杨智敏
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 供职机构：河北能源职业技术学院信息工程系更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程一般工业技术金属学及工艺更多>>
- “工作室”教学模式应用于教学探讨被引量：6
- 2014年
- "工作室"教学模式是以学生为中心的建构式课程模式,其目的是让学生在工作过程中得到职业情境熏陶和工作过程体验,具有就业所必需的技术知识和职业能力。河北能源职业技术学院"时刻视觉平面工作室"在教学过程中,对"工作室"教学模式进行了大胆的实践和探索,取得了良好效果。
- 郭劲夫李娜杨智敏
- 关键词：职业教育工作室教学模式
- 高职艺术设计制作类专业教育环境的必要性
- 2014年
- 当今社会是不断发展的社会，社会对高级技术人才的需求越来越大。高职教育的教学改革仍在不断探索。大多数学生到学校来学习艺术设计是想成为设计师，因此要了解设计师职场实践的基本活动。教育环境对于一个人的身心的发展有着不可估量的作用，一个学科的教学必须在特定的环境中进行。高职艺术设计制作类教育环境主要是针对职业技术，进行实际设计制作教学。文章以河北能源职业技术学院信息工程系图形图像制作专业的教学实例，探讨教育环境在职业教育中的必要性。
- 李娜杨智敏
- 关键词：职业教育教育环境教学探讨
- 计算机技术在硬质合金横向断裂强度分析中的应用
- 2016年
- 通过制备硬质合金试样,利用扫描电子显微镜对试样进行数字图片获取,然后进行图像二值化、降噪及边界提取等以获得微观结构模型。采用三点弯曲建立有限元模型,并进行数值模拟,得到仿真结果与试验结果相近。机器视觉技术能够客观、正确分析硬质合金的横向断裂强度。
- 李娜何宝泉杨智敏
- 关键词：硬质合金视觉
- 循环与进步——探寻美术教育的发展规律被引量：3
- 2009年
- 现实与理想始终是人类活动的一个重要维度，人类的任何活动都是在现实与理想构成的维度中进行着。按一般的理解，现实指客观存在的事物或者符合客观情况，具体而言指实际存在着并发展着的东西。因此，现实既包含着自身固有的本质和规律，还包含着它本身的作用和发展的结果。现实是一种实实在在的可以通过感官感受到的东西。从这个意义看，现实不仅不同于不真实的、臆造的和幻想的东西，而且区别于一切只是合乎逻辑的（想象的）、即使是完全正确的东西，同时，还区别于一切只是可能发生的、或然的但在一定时期暂时还不存在的东西。
- 杨智敏
- 关键词：美术教育维度
- 浅谈教学中动画素材的应用被引量：1
- 2008年
- 运用动画的形式来表现物质运动的变化过程、描述物体间相对位置变化或运动趋势,在计算机辅助教学活动中有着积极作用。本文详细介绍了Flash动画的特点及制作方法,探讨了动画素材在课件设计中的应用。
- 郭劲夫杨智敏
- 关键词：动画技术动画素材CAI
- 浅议网络时代的美术教育及其特征被引量：1
- 2008年
- 网络时代,教育形态正在自觉或不自觉地发生着变化,对教育观念、教育活动产生了现实而深刻的影响,简称为“教育网络化”,用以强调从传统教育到网络教育的过程。在这一过程中,教育网络化进程的特征及其表现,以及教育网络化对美术教育的影响,尤其值得研究。
- 杨智敏
- 关键词：网络时代美术教育
