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黄小忠

作品数:20 被引量:165H指数:7
供职机构:浙江大学心理与行为科学系更多>>
发文基金:浙江省教育科学规划课题浙江省高等学校优秀青年教师资助计划项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生社会学更多>>

文献类型

  • 15篇期刊文章
  • 4篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 17篇哲学宗教
  • 5篇文化科学
  • 4篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 3篇小学儿童
  • 3篇共情
  • 3篇儿童
  • 2篇心理
  • 2篇学生保健
  • 2篇学生保健服务
  • 2篇少年
  • 2篇团体
  • 2篇内隐
  • 2篇内隐学习
  • 2篇朋辈
  • 2篇朋辈咨询
  • 2篇青少年
  • 2篇自我
  • 2篇自我同一性
  • 2篇外显
  • 2篇外显学习
  • 2篇显学
  • 2篇跨文化
  • 2篇跨文化研究

机构

  • 19篇浙江师范大学
  • 10篇浙江大学
  • 6篇北京师范大学
  • 4篇浙江理工大学
  • 1篇浙江工贸职业...
  • 1篇温州大学
  • 1篇台州市椒江区...

作者

  • 20篇黄小忠
  • 8篇孙炳海
  • 8篇李伟健
  • 5篇方婷
  • 2篇田学红
  • 1篇戎幸
  • 1篇徐儿
  • 1篇龚阳春
  • 1篇王重鸣
  • 1篇蔡旻颖
  • 1篇张海形
  • 1篇徐芸
  • 1篇陈海德
  • 1篇陈磊
  • 1篇冯小佳

传媒

  • 2篇中国特殊教育
  • 2篇中国学校卫生
  • 2篇心理科学
  • 2篇心理研究
  • 2篇中国心理学会...
  • 1篇教育科学
  • 1篇中国行为医学...
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇社会心理科学
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇心理科学进展
  • 1篇现代教育科学...
  • 1篇2011年浙...
  • 1篇第十届全国心...

年份

  • 2篇2011
  • 5篇2010
  • 2篇2009
  • 1篇2008
  • 3篇2007
  • 6篇2006
  • 1篇2005
20 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
人际反应指数量表的信度和效度研究被引量:50
2010年
目的:翻译并修订人际反应指数量表(IRI),考察其信度和效度。方法:对419名大学生和62名犯人进行调查。结果:验证性因素分析表明,C-IRI四因素结构拟合较好,各分量表的建构信度在0.59~0.75之间,重测信度在0.59~0.78之间。各分量表与效标量表的相关分析结果表明C-IRI具有良好的效标关联效度,犯人被试的C-IRI量表得分显著低于对照组中大学生被试的量表得分(t=-2.59,P<0.05)。结论:C-IRI具有良好的信度和效度,可以用于测量成人的共情水平。
戎幸孙炳海黄小忠蔡旻颖李伟健
关键词:共情信度
父母教养方式与小学儿童焦虑倾向的关系
本研究采用MHT和EMBU量表对某市225名4~5年级小学儿童进行了问卷调查,探察父母教养方式与小学儿童焦虑倾向之间的关系。研究结果表明:(1)在小学儿童的焦虑倾向上,女生得分显著高于男生,非独生子女得分显著高于独生子女...
黄小忠应柳华陈丹倩诸常初
关键词:父母教养方式焦虑倾向小学儿童
文献传递
不同类型学生情绪自我知觉与教师判断之间的一致性比较被引量:3
2010年
为了探讨教师对不同类型学生情绪熟悉程度的差异,采用简式简明心境问卷,(PMOS-SF)由106名学生进行自我评定,并改编指导语,由58名任课教师分别对其对应的学生进行他人评定。结果表明:(1)在PMOS-SF的所有分量表上,教师对优等生和后进生的熟悉性高于中等生;(2)教师关注优等生愤怒-敌意、紧张-焦虑、精力-活力等具有张力性的情绪体验;(3)教师关注后进生迷惑-混乱、抑郁-沮丧、疲劳-迟钝等具有退缩性的情绪体验。
孙炳海洪飞黄小忠陈磊
关键词:师生关系熟悉性一致性
朋辈咨询员的招募、培训与评估
朋辈咨询员的培训是构建和实施朋辈咨询计划的核心。本文探讨了朋辈咨询员的定义、甄选、培训时数、培训内容、培训方式、伦理和评估,最后围绕学校开展朋辈咨询计划提出了建议和展望。
方婷黄小忠孙炳海李伟健
关键词:朋辈咨询
文献传递
小学儿童在空间概念中的内隐学习
2006年
本研究以一、三、五年级小学儿童为被试,探查小学儿童在不同学习模式下空间概念的发展情况。研究结果如下:(1)不同学习模式下,儿童的认知发展呈现不同的趋势;(2)随认知任务难度的增加,不同学习模式的成绩出现差异;(3)不同学习模式下,不同难度任务的成绩存在差异。
黄小忠田学红
关键词:小学儿童内隐学习外显学习
小学儿童在空间概念中的内隐学习实验研究被引量:2
2006年
本研究以一、三、五年级小学儿童为被试,探查小学儿童在不同学习模式下空间概念的发展情况。研究结果如下:(1)不同学习模式下,儿童的认知发展呈现不同的趋势;(2)随认知任务难度的增加,不同学习模式的成绩出现差异;(3)不同学习模式下,不同难度任务的成绩存在差异。
黄小忠田学红
关键词:小学儿童内隐学习外显学习
大学生自我肯定团体心理辅导效果被引量:7
2006年
黄小忠徐儿徐芸
关键词:团体心理辅导大学生青少年
青少年职业自我同一性的跨文化研究被引量:4
2009年
为了考查不同文化背景下青少年职业自我同一性的发展趋势,采用自我同一性状态问卷对中、日、韩三国1957名青少年进行测查,结果表明:(1)总体上,中、日、韩青少年的职业自我同一性状态比例最高的皆为延缓状态;(2)从高一至大四,中、日、韩青少年的职业自我同一性发展趋势存在显著性差异。
黄小忠李伟健Yon MoonheeShoji Ichiko
关键词:自我同一性跨文化
社会心理学视野下共情自我报告量表简评被引量:8
2010年
以社会心理学为背景,从量表发展的背景、概念内涵、量表简介和评价等角度分别介绍了Hogan认知性共情量表、Mehrabian和Epstein的情感性共情量表、Davis的多维共情量表与Wang等人的多元多维共情量表。从共情内涵的演变角度阐述了共情工具的发展规律,指出了未来共情测量的发展方向。
张海形孙炳海黄小忠李伟健
关键词:自我报告
高中同伴辅导员团体辅导效果的实验研究
开展同伴辅导是我国学校心理健康教育的一种新尝试,它能极大地缓解辅导需求增加与心理辅导师资匮乏之间的矛盾。本研究以226名高中生为被试,以学习适应性量表和人际关系总量表为工具,采用单因素前后测被试间设计,探讨同伴辅导员团体...
黄小忠李伟健
关键词:高中生团体辅导
文献传递
共2页<12>
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