杨杨
- 作品数：13 被引量：19H指数：3
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金湖南省高校思想政治教育研究课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 论教学心理环境及其优化策略被引量：8
- 2012年
- 教学心理环境的内涵应在心理环境内涵的框架内进行界定,同时它又是教学环境的重要组成部分。教学心理环境是指在教学活动中由教师、学生和教学中介的相互影响下形成的,对教学活动的展开具有实际影响的所有心理上的环境因素。它的构成要素主要包括学校环境下的人际关系、课堂气氛和集体气氛。针对其构成要素对教学心理环境进行优化,方法主要包括创建良好的人际关系、营造积极的课堂气氛和创设良好的集体气氛等。
- 李新杨杨
- 关键词：心理环境教学环境教学心理环境
- 湖南免费师范生专业情意现状的调查研究被引量：2
- 2015年
- 通过对湖南省免费师范生专业情意现状的调查发现,免费师范生的专业情意整体较强,对所学专业的认同度整体较高,大多数免费师范生渴望成为优秀的农村小学教师。但是他们也存在自信心偏低、对教师身份的认同感不高、长期服务农村小学教育事业的使命感整体偏低等问题。由此提出了引导免费师范生对教师职业和自我价值形成正确认识,让真正愿意从事农村小学教育的学生成为免费师范生,加大农村教育投入以增加农村小学教师职业的吸引力等策略。
- 杨杨李新刘湘瑶
- 关键词：免费师范生专业情意
- 中华优秀传统文化如何有效融入统编语文教科书
- 2024年
- 中华优秀传统文化是中华民族的集体文化记忆,它具有典型的凝聚性结构。对中华优秀传统文化进行回应、认同和延续,是语文教科书理应承担的责任。当前多元文化背景下各国文化发展同质化趋势的冲击、中华优秀传统文化自身的多样性以及文选型教科书的特质使得语文教科书传承中华优秀传统文化面临多重困境。中华优秀传统文化深度融入统编语文教科书,需要树立尊重多元与坚持文化自觉的传统文化教育意识,丰富统编语文教科书中优秀传统文化的内容与载体形式,促进统编语文教科书从文选型向整体型的过渡。
- 杨杨杨杨李新
- 关键词：中华优秀传统文化语文教科书文化记忆统编教材
- 从分享行为的视角看小学生的道德教育
- 2012年
- 一、分享行为与分享行为教育“分享”是一个较为模糊的动词，目前为止对“分享”这一概念依然没有形成具体的、确定的定义，但是大多数学者都认为“分享”是一种亲社会的行为。有关儿童分享行为的研究被认为是儿童亲社会行为研究的一个重要领域，而亲社会行为往往界定为“被所在社会接受和鼓励的行为，是人们在社会交往中所表现出的帮助、合作、分享、谦让、宽恕等一切有助于社会和谐的行为及趋向”。
- 杨杨常思亮
- 关键词：分享行为道德教育亲社会行为行为教育社会交往社会和谐
- 成人教育问题对策的副作用与防治被引量：1
- 2012年
- 成人教育问题对策可能产生一系列副作用,加强成人教育问题对策副作用的研究迫在眉睫。通过对成人教育问题对策副作用的含义界定、表现形式和特性作初步探讨,提出了成人教育问题对策副作用的防治手段,以期减少成人教育问题对策的副作用。
- 李新杨杨
- 关键词：成人教育副作用
- 21世纪以来我国课程研究的特征、问题与趋势
- 2022年
- 《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的颁布标志着我国基础教育课程改革进入了新阶段,为新时代的课程研究指明了方向。21世纪以来我国课程研究呈现出四大特征:即从“依附”走向“独立”:课程研究意识更加自觉;从“静态化”到“动态化”:课程研究主题日益丰富;从“单一”走向“多元”:课程研究方法呈现综合化态势;超越“现代”与“后现代”:课程研究范式更加多样。课程研究中也凸显一些问题:课程研究主体规模较小,研究队伍有待扩大;课程实践具体问题受关注程度低,研究成果应用性较差;课程研究以理论阐释为主,实证研究缺乏;囿于“以外比中”的传统,课程研究缺乏本土理论创新等问题。在分析21世纪以来我国课程研究特征与问题的基础上,指出了我国未来课程研究的路向。
- 李新刘珊杨杨
- 关键词：课程研究课程改革课程方案课程标准元研究
- 人教版和康轩版小学数学教科书习题的比较研究被引量：3
- 2021年
- 以人教版和康轩版四年级上册教科书习题为研究对象,从习题数量、知识容量、背景层次、行为要求和作答方式五个维度进行比较分析发现:两版教科书习题数量存在较大差异;两版教科书都以无背景为主,习题背景分布各具特色;两版行为要求都以模仿为主,人教版行为要求高于康轩版;两版都以单一作答方式为主,人教版更具领域特色。故建议教科书在习题设计方面:要提质减量,合理设置习题数;依据学情,适度调整习题知识容量;优化背景,充实习题背景的内涵;拓展思维,合理设置习题行为要求;动态调整,实现作答方式的多样化。
- 杨杨杨杨李新
- 关键词：小学数学教科书习题
- 论学习化社会及其实现途径
- 2012年
- 传统教育的弊端使之不能适应时代发展的需要,社会的教育职能已经无法由制度化的学校教育来单独承担。要实现社会的教育职能,并且构建一个贯穿人的各个方面的、终身的教育体系,就必须构建一个学习化社会。要实现学习化社会的构想,就需要教育政策、教育策略和教育计划之间的统合协调,坚持从政策到策略,再从策略到计划的逻辑过程。
- 李新杨杨
- 关键词：学习化社会
- “00后”大学生:网络原住民的时代特征与思想政治教育策略被引量：3
- 2021年
- 作为新时代网络原住民的“00后”大学生,他们在时间、空间、认知和文化维度上具有典型的时代特征,表现出了网络原住民的特有行为:追求个性发展,社会责任意识强,日常生活网络化,网络表达多样化,媒介素养薄弱等。根据这一特点,应通过营造网络主流文化、搭建自媒体平台、培养大学生网络意见领袖、加强课程思政建设以及提升教师自身素养等措施,有针对性地加强“00后”大学生思想政治教育工作。
- 杨杨杨杨
- 关键词：思想政治教育
- 从分享行为的视角看小学生的道德教育
- 2012年
- 分享行为的缺失是当前小学生道德水平低下的表现之一,而分享行为的教育对促进小学生道德水平的提升具有重要作用。应该把分享行为的教育当做当前小学生道德教育的主要内容和有效组织形式,以分享行为的培养作为突破口来实现小学道德教育的针对性与实效性。
- 杨杨常思亮
- 关键词：小学生分享行为道德教育
