王晓宇
- 作品数：3 被引量：13H指数：2
- 供职机构：上海政法学院更多>>
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- 基于多元模式与课程的英国教师专业化发展探析被引量：1
- 2011年
- 英国教师教育发展是一个从初级到完善的过程,主要体现在教师教育模式从单一化到多样化,教师教育课程从统一化到层次化,不但满足教师培训的数量要求,而且切实提高教师培训的质量,其变革的主要目的就是建立在多元层次架构之上的教师专业化。进入新世纪,随着英国教师教育的改革以及校本教师培训的进一步发展,英国教师教育形成了当下以多种类型的教师培训机构和多种层次的教师培训课程为基础的专业化教师教育系统,既适应了英国不同地区、不同层次的培训需求,又促进了中小学教师的职业发展,为未来英国教师教育指明了发展方向。
- 王晓宇刘亮
- 关键词：教师教育教师专业化课程
- 英国教师教育的多元层次架构——基于教师专业化视角的探析被引量：3
- 2011年
- 从19世纪初期的教师训练机构发展至今,英国的教师专业化进程历经百年,走过了一个逐步完善、全面发展的过程。英国无论是从教师教育的立法层面到教育机构的改组,还是从教师培训发展的推动到兼顾职前、在职教师的培训,都分别从不同的层面对教师教育加以引导和强化。既有多元化的教师教育模式,又提供丰富多样的专业化的培训课程,而其核心主旨就是教师专业化。
- 王晓宇刘亮
- 关键词：教师专业化教师教育课程
- 英国教师专业发展的实施内容与特点被引量：9
- 2006年
- 随着教师专业化运动的兴起,英国对教师的培养和培训开始转向以促进教师职业的专业化为核心内容的活动;并通过调整教师培训模式和课程设置等措施,逐步形成了具有英国特色的教师专业发展内容。
- 王晓宇
- 关键词：教师专业发展
