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李一丁

作品数：5 被引量：5H指数：2
供职机构：长春师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 4篇语文
  • 4篇文教
  • 4篇教学
  • 4篇初中语文
  • 3篇语文教学
  • 3篇初中语文教学
  • 2篇教育
  • 2篇课本
  • 2篇课本剧
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课程
  • 1篇语文课程标准
  • 1篇身心
  • 1篇身心发展
  • 1篇师专
  • 1篇实践性课程
  • 1篇受教
  • 1篇受教育者

机构

  • 5篇长春师范大学

作者

  • 5篇李一丁
  • 2篇毛萍钰
  • 1篇苏晓宇
  • 1篇贺萍

传媒

  • 3篇现代语文（中...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 4篇2017
  • 1篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
浅谈戏剧理论在初中语文教学中的渗透
2017年
语文教学由识字与写字、阅读、写作、口语交际四大活动构成，四种活动分工不同、负责的机制不同，因此在语文教学中所具有的功能和起到的作用也不同。阅读教学部分是初中语文教学中比较难的一部分，阅读对于学生的领悟能力、理解能力、想象力、思考能力、逻辑分析能力以及专注力等能力的培养具有很关键且不可替代的作用。培养阅读的形式和方法是多种多样的，但首先是要培养学生对阅读的兴趣。初中生是学生生涯中比较特殊的阶段，其心理和生理均开始进入从稚嫩到逐渐成熟的发展阶段，初中生在心理上开始逐渐形成自己独特的思维方式和学习习惯，因此培养学生对于阅读的兴趣是语文教学中至关重要的环节。
李一丁毛萍钰苏晓宇
关键词：初中语文教学戏剧理论逻辑分析能力领悟能力口语交际
课本剧与初中语文教学被引量：2
2017年
阅读教学是初中语文教学中的重要环节，课本剧的教学形式融入到初中语文教学中有利于培养学生的思考能力、组织能力，同时也是教师将课堂变得更加生动、更加鲜活的手段之一。课本剧的运用对于初中语文教学具有很特殊的意义，将戏剧与教学融入到一起即是将艺术与教育相融，为学生的全面发展提供更好的平台。义务教育语文课程标准（2011年版）中规定：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”[1]同时语文课程又是兼具工具性与人文性的学科。语文课程标准及语文学科特性要求我们要将语文教学结合学生特点、联系现实学情，将语文课变成颜色绚烂的调色板，在教师和学生的共同努力下绘出五彩缤纷、各具特色的艺术画廊。
李一丁毛萍钰
关键词：初中语文教学课本剧语文课程标准义务教育实践性课程
初中语文课本剧教学实践研究
“寓教于乐”是我国教育界一直提倡的教育方式,然而初中语文教学在中考制度的高压下,语文课堂逐渐丧失了趣味性和开放性,教师专注于提高学生的分数而忽略对学生审美能力、文学素养以及个性思维的培养。课本剧在尊重语文教学的基础上将戏...
李一丁
关键词：课本剧初中语文教学教学实践
文献传递
关于农村初中语文教师专业化发展的思考
2017年
知识是通过教育活动完成的。教育能够影响人的身心发展，对社会的个体化和个体的社会化具有促进和推进作用。常见的教育类型为学校教育，学校教育主要由教育者和受教育者构成，教育者即教师，是教育传播的重要构成部分，影响和引导课堂教学的走向。
贺萍李一丁
关键词：教师专业化发展初中语文农村受教育者教育活动身心发展
初中作文教学中的学生主体话语空间
2015年
写作对于初中生综合语文素养的提高具有很重要的意义,写作教学是语文教学的重要组成部分。明确初中生作为主体在初中作文教学中的地位,将话语权归还给学生,在校园活动、社会生活、自然环境中为学生创造以学生为主体的话语空间,加强初中生写作技巧的同时也不能忽略了学生本身的话语权。
李一丁
关键词：初中作文教学话语空间
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