李明新
- 作品数：8 被引量：8H指数：2
- 供职机构：北京市大兴区教师进修学校更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于运动负荷的篮球学习——水平三体前变向换手运球教学设计
- 2020年
- 本节课是根据新课程标准改革的理念,坚持“以学生为本”,树立“健康第一”的指导思想。以玩球为切入点,学习体前变向换手运球技术,从而更好地激发学生参与学练的欲望和兴趣;注重学生的运动体验,以解决篮球运动中的实际问题为目的,让学生享受学习,从而培养学生的运动兴趣,提高篮球技能水平,进一步培养学生的集体观和合作创新精神,确保每一名学生受益,增强学生终身体育的意识。
- 陈松李明新韩起峋韩志超
- 关键词：教学设计
- 深度学习视域下开展足球技能教学的策略
- 2021年
- 体育学科的深度学习是指围绕核心素养导向的学习目标,聚焦能力导向的学习主题,在运动项目进阶式学练赛教学情境中,实现结构化知识与技能的理解与内化,在具有挑战性的学习任务与活动中迁移应用,培养对技能学习、体能发展、竞赛活动的兴趣,掌握运动技能、通用能力的学习过程。开展基于深度学习的技能教学要具备以下要素:设置不同的学习任务、变换多样的学习条件、运用合理的学习方式、设置真实的学习情境。
- 李明新陈松王曼
- 关键词：学习主题技能教学体育学科教学情境
- 情景设置在青少年足球训练中应用被引量：5
- 2017年
- 英国的青训遵循四角模型理论，注重队员的心理和社交的培养，在训练方法上强调情景设置，根据伯恩茅斯俱乐部青训的内容，本文归纳有：抗干扰、跟进式、组合式等。教练员会把训练意图与方法在训练前告知队员，便于队员在训练中更好地贯彻教练员的意图。
- 李明新陈松韩宝健韩起峋
- 关键词：青少年情景设置足球训练校园足球
- 素养导向的义考素质项目提质增效的方法改进
- 2023年
- 本文从义考素质项目学练问题分析、趣味化体能练习、分层教学、科学化训练、多元评价等方面阐述素养导向的义考项目提质增效的方法。面对《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》的颁布,体育教师要更新教育教学的观念,不断学习和改进教学方式,提升自身的内涵、加强自身的示范能力、采用多样的组织形式,在有限的时间做到集体指导和个别指导相统一,激发学生的运动兴趣,不断提升学生的身体素质,在运动的过程中享受乐趣,养成锻炼的习惯和意识。
- 郭爱军韩起峋李明新李怀玉
- 心率监测在大兴区中小学体育课堂运动监控中的应用研究被引量：2
- 2019年
- 青少年身体素质连续下降是近年来国家面临的重要问题之一,体育课作为中学生锻炼身体、学习技能、培养终身体育的重要教育载体,对全面提升中学生的身体素质有着重要的作用。本研究以北京市大兴区8所中学、10所小学共41节体育课为调查对象,运用生理数据监控法、数理统计法,对41节课的监测数据进行分析。旨在运用运动负荷监测系统对学生运动时心率进行实时监控,从而可以统计学生运动强度、练习密度,并且能够分析整堂课的运动量分布、运动负荷安排的整体情况,有助于优化课程结构,提高体育教学效率和锻炼效果,为大兴区体育课堂教学质量提高提供参考。
- 李明新韩志超韩起峋
- 关键词：练习密度
- 基于运动负荷的高二年级挺身式跳远教学设计
- 2020年
- 王乐李明新韩起峋韩志超
- 基于运动负荷的二年级单手正向持沙包掷远教学设计
- 2020年
- 为了让我们的体育课堂变得更加生动、精彩,那就要求我们在课前必须进行精心的设计。虽然我们也清楚课堂上的临时因素不可预知,具有生成性,但只要我们设计教案的时候,能多站在学生的角度去思考、去设计,那么我们的教学过程就会更加有效,我们的学生才能学得更为快乐,我们的课堂才会更加和谐。好的课堂始于精心,成于精彩。
- 张艺萌韩起峋李明新韩志超
- 关键词：教学设计
