彭青青
- 作品数：2 被引量：8H指数：1
- 供职机构：沈阳大学师范学院更多>>
- 发文基金：辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于核心素养的小学机器人创客课程实践研究被引量：8
- 2018年
- 随着创客及创客运动的兴起,国内外纷纷创建创客空间,创客教育在全球范围内迅速开展起来。但目前中小学创客教育却缺乏系统有效的创客基础课程。针对这一实际情况,本文根据《中国学生发展核心素养》与《全国中小学信息技术课程标准》要求,以建构主义理论为指导,把小学信息技术课程中拓展延伸部分机器人课程内容与学科课程内容深度融合,开发小学机器人创客基础课程。本文设计出小学机器人创客基础课程课程大纲,大纲内容包括课程性质和任务、课程目标、课程内容与结构和ECS教学模式四部分,在此基础上进行课程教学实践并对其进行师生评价。通过开展小学机器人创客基础课程实践研究,发现小学机器人创客基础课程在培养学生学会学习、科学精神与实践创新能力方面能发挥重要作用,实践效果较好。本文研究内容可以为开展创客教育的基础教育学校提供教学参考课程资源。
- 戴玉梅王健潼彭青青孟佳董焕
- 关键词：机器人教育信息技术
- 依托高校资源开发基础教育学校创客课程研究
- 2017年
- 目前基础教育改革全面推进创客教育,全国各地的中小学都在如火如荼地开展创客教育工作。而今,缺乏优质创客教师队伍和系统完善的创客课程是影响创客教育快速发展的主要问题之一。针对这一实际情况,依托高校学生创新思维和技术资源协助中小学开展创客教育工作,在当前教育信息化改革的趋势下,将Scratch编程软件、机器人、3D打印、激光切割等当前与创客教育密切相关的热点知识引入课堂,横向研究创客的范围,纵向探索各个分支的深度,摸索构建适合中小学的创客教育流程和创客基础课程体系,让学生创新思维得到最大限度启发,有益于万众创新思想真正落实。
- 戴玉梅彭青青王健潼郭爱敏孟佳
- 关键词：高校资源基础教育课程体系
