您的位置: 专家智库 > >

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇地理
  • 2篇选课
  • 2篇教学
  • 1篇地理试题
  • 1篇信息化
  • 1篇学生选课
  • 1篇学校管理
  • 1篇学校管理体系
  • 1篇在线教学
  • 1篇招生
  • 1篇招生模式
  • 1篇招生制度
  • 1篇招生制度改革
  • 1篇实践力
  • 1篇试题
  • 1篇自然地理
  • 1篇综合评价
  • 1篇下学期
  • 1篇线上教学
  • 1篇校际

机构

  • 5篇棠湖中学
  • 1篇四川师范大学
  • 1篇学研究院

作者

  • 5篇杨海波
  • 2篇陈文
  • 1篇王石英
  • 1篇蒋容
  • 1篇孟海军
  • 1篇朱元根
  • 1篇刘凯

传媒

  • 2篇地理教学
  • 1篇人民教育
  • 1篇教育科学论坛
  • 1篇教育家

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2017
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
基于校际联合的自然地理研学旅行探索被引量:2
2021年
本研究依托省级研学基地——龙门山国家地质公园,系统探讨了校际联合的研学旅行的作用,呈现中学自然地理研学课程的方案设计、实施、评价和反思过程。研究结果表明构建校际联合的研学旅行具有必要性,可为高校地理师范生培养、地理相关课程改革和中学开展、丰富自然地理相关研学旅行活动提供参考。
蒋容王石英杨海波
关键词:自然地理校际联合
基于核心素养的高中地理试题命制策略及教学启示——以成都市双流区高一下学期期末地理试题为例被引量:1
2023年
本文遵循地理学科试题命制的流程,从试题立意、情境、设问及答案四要素角度探讨试题命制策略,为高中地理教学评价提供依据。本文以成都市双流区高一地理期末考试试题为例,分别从基于课程标准的试题立意、基于试题立意的真实情境创设、基于试题情境的地理问题设计、基于地理问题的试题答案编制等角度阐释原创地理试题命制的策略,最终落实地理学科核心素养。
孟海军刘光文杨海波陈文
关键词:地理试题课程标准命题策略
选课走班背景下的教师评价
2021年
教师评价作为促进教师发展、推动学校进步的重要措施,是学校管理体系不可或缺的一环。选课走班背景下,学生流动性大,课程灵活性强,对原有评价体系产生冲击。另外,选课走班带来的教育思想变革深刻影响着原有评价体系的理论基础。因此,原有教师评价体系亟待改变,研究选课走班背景下的教师评价意义重大。
杨海波李建军
关键词:教师评价学校管理体系灵活性
棠湖中学高2015级学生“选课走班”实施现状调查
2017年
一、引言 根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》相关规定,2017年将全面改革考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,目前,浙江、上海的试点方案已经出台并推行。
廖勤生杨海波陈文
关键词:招生制度改革选课综合评价招生模式
线上教学既要有深度也要有广度
2020年
一直以来,四川省双流棠湖中学高度重视信息化在教育教学改革中的作用和价值,积极探索在线教学内在的特点和规律。经过多年的实践与探索,教师的教学方式、检测评价手段和学生的学习方式等方面发生了巨大变化。
刘凯朱元根周映杨海波
关键词:在线教学线上教学教育教学改革教学方式信息化
共1页<1>
聚类工具0