李鑫
- 作品数：12 被引量：7H指数：2
- 供职机构：大庆师范学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省艺术科学规划项目黑龙江省文化厅文化艺术科学规划课题黑龙江省大学生创新创业训练计划项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程更多>>
- 从原生态民歌热看黑龙江地区少数民族民歌的传承与发展
- 2014年
- 本文通过近年来原生态民歌热的角度对黑龙江地区少数民族民歌的传承和发展进行阐述，进一步了解黑龙江地区少数民族民歌的发展状态；通过对黑龙江地区少数民族民歌特征的分析，加深了原生态民歌对民族，地域及人类文化发展的影响。黑龙江地区的少数民族民歌的传承和发展在现代社会的环境下与传统文化相互融合，也推动了多元文化的社会的发展。
- 李鑫
- 关键词：原生态少数民族民歌
- 视唱练耳多媒体教学改革浅析被引量：4
- 2011年
- 在高校视唱练耳课程教学中,运用计算机多媒体系统的教学新模式已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新要求。本文探讨多媒体系统的应用对高校视唱练耳课程教学质量的提高作用以及对高素质音乐人才培养的意义。数字化教学环境的合理运用既为音乐专业学生的扎实培养带来新的机遇,同时也为视唱练耳教学提供了新的环境,新的发展空间。同时教师自身也面临新的开拓性认识。
- 李鑫安雯
- 关键词：视唱练耳教学改革
- 西洋单簧乐器的吐音方法及技巧
- 2013年
- 在我国,学习单簧类乐器的人越来越多,单簧类乐器已成为管乐中相当普及的一个乐器门类。学好此类乐器,缩小同国际水平的差距成为我国单簧类乐器教育者需要急迫解决的问题。充分运用好单簧类乐器的各种吐音技巧,在表现音乐和对音乐作品的二度创作方面具有重要意义,并且对中国民族音乐作品的演奏和传播具有非常重要的现实意义。
- 李鑫
- 关键词：演奏技巧
- 中国朝鲜族民族音乐创作方向研究
- 2016年
- 中国朝鲜族音乐具有浓厚的历史文化气息承,这种音乐不仅吸收了外来音乐的精髓,并且还在长期的发展过程中形成了中国特色。朝鲜族音乐文化的传承与发展是丰富我国的音乐文化的一个重要环节。本文对我国朝鲜族民族音乐的发展以及创作方向进行分析和研究。
- 李鑫安雯
- 关键词：民族音乐
- 奥尔夫音乐教育体系在高校公共音乐教育教学中的实践探索被引量：1
- 2010年
- 本文重点介绍奥尔夫音乐教学体系在高校公共音乐课教学中运用的可行性以及奥尔夫教学法的侧重点：声势节奏在我国高校公共音乐教学中有着很广泛的运用前景。
- 李鑫
- 关键词：奥尔夫教学法高校公共音乐教育
- 中国流行音乐民族风格浅析
- 2012年
- 随着流行音乐创作元素多元化发展,近年来经常有民族风格音乐融入流行音乐的创作之中。新的创作手法的出现给流行音乐注入了新的活力,同时也对流行音乐的社会功能的评判有了一个新的认识。流行音乐的创作手法随着时代发展而不断变化,长期以来中国流行音乐与民族音乐相互排斥而又不自觉地相互吸收借鉴,从而走出了中国流行音乐独特的特点。本文通过对流行音乐在中国的发展历程进行研究,来分析中国当代流行音乐是如何体现民族音乐风格的特征。
- 李鑫
- 关键词：流行音乐民族风格
- 天籁之音“呼麦”——浅谈蒙古族非物质文化遗产“呼麦”
- 2015年
- "呼麦"是我国内蒙古地区广为流传的一种歌咏方法,其属于是"喉音"艺术,能够利用声音的技巧,一个人在同一时间发出两种声部,十分罕见,堪称是人声艺术的奇葩,也被称为是"天籁之音"。本文即主要针对"呼麦"的发展及其发声、演唱形态进行了论述,并就其传承与保护提出了一些建议,以期该非物质文化遗产能够得以发扬光大。
- 李鑫
- 关键词：呼麦传承
- 探究中国石油歌曲的音乐艺术特点
- 2017年
- 分析与研究中国石油歌曲的音乐艺术特点,有利于我们更好地揭示中国石油歌曲的文化价值、审美价值与教育价值等。中国石油歌曲的发展虽然短短几十年,但其在中国音乐领域中的地位是非常突出的。本文首先对中国石油歌曲的渊源进行了简单介绍,然后从音乐节奏、歌词语言、歌曲主题、演唱形式等方面对中国歌曲的音乐艺术特点进行了研究。
- 李鑫
- 关键词：石油音乐艺术音乐特点
- 满族民歌的传承与发展
- 2013年
- 本文通过对满族民歌的历史沿革的阐述,进一步了解满族音乐的产生和发展过程;通过对满族民歌的音乐特征的分析,加深了对满族民歌影响周边少数民族的不可忽视的影响。满族民歌不仅曾经影响中原地区音乐、东北各地区民族音乐的发展,而且在与汉族音乐融合过程中也推动了其他曲种和汉族音乐的发展。
- 李鑫李世纲
- 关键词：满族民歌音乐特征
- 合理利用数字化技术提高视唱练耳教学效果被引量：3
- 2011年
- 数字化音乐环境的不断完善既为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新的要求。在高校视唱练耳课程教学中,运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节。数字化音乐环境的不断完善为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新要求。
- 安雯李鑫
- 关键词：视唱练耳教学多媒体系统
