郭光明
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
- 供职机构：贵阳学院更多>>
- 发文基金：贵州省哲学社会科学规划青年课题博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 论现代汉语的工具性
- 2022年
- 2005年1月,教育部印发《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的通知,规定高等学校本科教学工作要“全面推进素质教育”,培养“知识、能力、素质”全面协调发展的应用型人才。结合应用型大学“培养实用操作层面技术型人才”的人才培养目标.
- 郭光明郭光明
- 关键词：本科教学工作技术型人才现代汉语应用型人才推进素质教育
- 2000年以来台湾华语文教育政策研究被引量：5
- 2017年
- 在梳理台湾华语文教育的历史发展和基本现状的基础上,分析了2000年以来台湾华语文教育政策的一些变化,考察了影响政策变化的若干因素,并建议两岸应充分利用各自的优势和积极因素,谋求合作共赢的局面,共同推进汉语国际传播,为促进两岸关系和谐发展做贡献。
- 郭光明苏新春
- 关键词：语言政策汉语国际传播
- 台湾高中历史“103课纲”的微调及反思
- 台湾"教育部"于2014年1月底对台湾现行的101年度(即2012年)《普通高级中学课程纲要——历史课程纲要》(下文简称其为"101课纲")进行微调,微调的结果即103年度(即2014年)《普通高级中学课程纲要——历史课...
- 苏新春郭光明郑维宇
- 文献传递
- 台湾中小学历史地理教材编纂中的两次统独观大较量——评郝柏村与谢大宁两次投书引发的大讨论
- 2015年
- 2012年和2013年郝柏村与谢大宁先后向《联合报》、《中国时报》的两次投书激起了台湾社会对中小学教材中去中国化问题的大讨论。讨论分歧的根本是国家认同问题。要从根本上解决台湾中小学教材中去中国化的问题,必须旗帜鲜明,拨乱反正,认同"一个中国"。两次讨论对台湾中小学教育中长期存在的去中国化倾向起到了当头棒喝的作用,进一步暴露了台湾学术界、知识界、教育界长期以来存在的错误、混乱的台独观念,对在中小学的文史知识教育中树立正确的史学观起到了积极推动作用。
- 郭光明苏新春
- 关键词：国家认同
- 师范专业认证背景下高校现代汉语教学服务中学语文教育路径探究
- 2022年
- 在师范专业认证背景下,汉语言文学专业的相关课程均要遵循“学生中心、成果导向、持续改进”专业认证的理念要求进行改革。文章分析师范专业认证背景下“现代汉语”课程教学存在的问题,探讨师范专业认证背景下高校“现代汉语”课程教学服务中学语文教育的思路,指出高校要对教学内容、教学考核方式等方面进行针对性的改革,以保证“现代汉语”课程教学最大程度地服务中学语文教育。
- 郭光明
- 关键词：高校现代汉语中学语文教育
- 2013年现代汉语词汇研究综述
- 2016年
- 2013年现代汉语词汇研究在本体与应用层面都取得了丰硕成果和长足进展,这表现在词汇本体研究数量大、范围广,应用研究角度全、层次深。词汇研究整体上体现为微观考察与宏观分析并举、理论探索与应用研究共进、研究范围与层次有所拓展与提升。但有些方面的研究在本年度还较为薄弱,如构词、词类、词汇化、外来词研究、中文信息处理视角的词汇研究以及对外汉语教材中的词汇研究等在研究力度、广度、深度上都有待进一步加强。
- 郭光明苏新春
- 关键词：现代汉语词汇
- 于细微处观风起云涌——析台湾省高中历史课程“103课纲”微调事件被引量：2
- 2016年
- 2014年2月,台湾地区'教育事务主管部门'公布了台湾普通高中历史课纲的'微调'。台湾绿营势力对此强力反对,各种抗议活动风起云涌,引发了巨大的社会震荡。本文对新旧两版课纲作了详尽比对,发现'课纲微调'中对反映'台独'观点的以台湾为中心点、以中国为小外圈、以世界为大外圈的地域中心论的'同心圆史观'并没有丝毫改变,但通过遣词用语的修订,对一些关系是非曲直的重大问题确实在字里行间作出了改变性质的重要'纠偏'。微调事件说明'台独'势力在历史教育上已完成了知识体系的架构并进入了学校教育,违反'一中'原则的历史观教育已经占据了上风,大陆长期以来对台重经济、轻政治、轻思想、轻学术、轻意识的交流政策需要反思。
- 苏新春郭光明郑维宇
- 关键词：历史教育
- 应用型本科院校《汉语基础》课程改革探究
- 2017年
- 《汉语基础》作为应用型本科院校中除汉语言文学专业外其它中文及师范类专业的一门重要的专业必修课，担负着树立和强化学生的语言文字规范意识、为学生将来从事相关方面的工作打下坚实的语言文字基础的任务。文章以贵阳学院为例，探讨了《汉语基础》课程教学改革中应该注意的方面和事项。提出在《汉语基础》课程的教学中．应该对其教学目标、教学内容和教学方法等方面进行改革,以适应应用型本科院校的建设目标。
- 郭光明焦敬敏
- 关键词：应用型本科院校汉语基础课程改革教学改革
