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史冬梅

作品数:6 被引量:2H指数:1
供职机构:宜兴市东域小学更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 5篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇道德叙事
  • 1篇德教
  • 1篇心理
  • 1篇修养
  • 1篇叙事
  • 1篇学困生
  • 1篇用心
  • 1篇运用心理
  • 1篇绽放
  • 1篇知情合一
  • 1篇知识
  • 1篇三重门
  • 1篇师德
  • 1篇师德修养
  • 1篇品德
  • 1篇品德课
  • 1篇品德课程

机构

  • 5篇宜兴市东域小...

作者

  • 5篇史冬梅
  • 1篇盛晓英

传媒

  • 2篇教书育人(教...
  • 1篇小学教学研究
  • 1篇基础教育研究
  • 1篇教育界(教师...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2017
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
开启品德课程中历史教学的“三重门”
2017年
品德课程植入历史的内容,与单纯的历史教学是不同的,其侧重点不在于让学生记忆多少历史知识,而是要立足品德教育,努力通过“准确定位目标,有效整合知识,融情感于知识”这三点对策来开启历史知识教学的“三重门”,让学生真正通过历史认识现实,通过现实加深对历史的理解,从而达到“以史明理”的道德价值的目的。
盛晓英史冬梅
关键词:历史知识课程知识知情合一
撑起一片“心”空——运用心理学理论转化学困生的技巧
2021年
"学困生",即学习困难的学生。学生的成长与发展受遗传、环境、教育、主观能动性等因素的影响和制约,决定了他们中存在难以达到目标的问题。放眼身边的教育现状,班级里总会有一些学习困难的学生,关注他们,了解原因,帮助他们解决学习困难的问题,已经成为教育中迫切需要解决的焦点性难题。
史冬梅
关键词:学困生
道德叙事:回归道德教育的本质
2023年
道德叙事应用在学生德育教学实践中,指教师通常借助口头表达或书面语言的形式,将具有道德性的故事或者是生活中的小场景艺术地进行叙述,使学生在听故事时获得德育的一种方式。道德教育,可立足道德与法治课程内容,开发道德叙事的课程资源,在课程中实施道德叙事,探究其应用路径和有效策略,通过寓教于事的道德教化、陶冶、熏陶和感染,促进学生的道德发展和德性提升。
史冬梅
关键词:道德叙事道德教育
用爱心为留守儿童撑起一片天被引量:2
2020年
如何更好地教育留守儿童,引导他们朝健康的方向发展是每一个教师需要思考的问题。班主任需要用爱浇灌留守儿童贫瘠的心灵,让他们在爱的扶持下越飞越高。一、加强师德修养,给予儿童关爱对留守儿童而言,其父母大多在外务工,他们并没有多少机会和亲人团聚。这就导致留守儿童缺乏安全感,渴望亲情。班主任就需要关爱留守儿童,让他们切身体会教师和集体的温暖。
史冬梅
关键词:班主任留守儿童师德修养
开放使班级管理活力绽放
2017年
班主任在管理班级时要做到开放式管理,让班级成为学生自我管理的舞台、成为学生自我教育的课堂、成为学生自主活动的练兵场、成为学生自主学习的阶梯、成为学生自主创造的"熔炉"。这样才能让班级充满活力,学生康健成长。
史冬梅
关键词:自我管理自我教育
共1页<1>
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