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罗汉果水提物对小鼠非酒精性脂肪肝炎的干预作用被引量：2: 2023年; 该研究以蛋氨酸胆碱缺乏(MCD)饲料诱导小鼠非酒精性脂肪肝炎(NASH)模型,通过小鼠血清谷草转氨酶(AST)、谷丙转氨酶(ALT)、肝脏甘油三酯(TG)和总胆固醇(CHO)含量检测,肝组织HE染色观察,脂肪合成基因ACC、FAS及炎症基因TNF-α的表达检测,研究罗汉果水提物对NASH的影响。结果显示与MCD模型组相比,罗汉果水提物组肝系数无明显改变,对肝组织损伤较小。肝组织病理证实罗汉果水提物明显减轻肝脂肪变性和炎性浸润。中、高剂量罗汉果水提物灌胃后,小鼠血清ALT含量降低为2.37 U/L和2.07 U/L(P<0.01);AST含量降低为3.70 U/L和3.59 U/L(P<0.05)。低、中、高剂量罗汉果水提物组均下调肝组织TG含量,分别为52.45、45.94和41.14μg/mg prot(P<0.01),但对CHO含量无影响。同时罗汉果水提物作用后ACC、FAS和TNF-α基因的表达均下调。该研究证实罗汉果水提物可抑制MCD诱导的肝脂肪变性和炎性浸润、降低脂肪酸合成及炎症相关基因表达,从而为开发NASH防治产品奠定基础。; 田荣荣李美锋刘泽平朱子冬尉捷王辉; 关键词：非酒精性脂肪肝炎肝脂肪变性炎症

基于优慕课的护理营养学课程混合式教学探索: 2020年; 混合式教学是教育信息化研究的热点,是一种新的教学模式。针对护理营养学课程教学中存在的问题,以优慕课在线教育平台为依托,基于布鲁姆教学分类理论,将教学内容以单元类型重新梳理,从教学目标设计、信息化教学环境建设、教学内容设计、课程单元设计以及考核方式设计5个方面进行了探索。学生线上学习情况、成绩分析以及课程满意度、自主学习能力调查结果证明,该混合式教学模式在护理营养学课程教学中取得了较好的效果,为类似课程开展混合式教学提供借鉴和参考。; 刘浩宇刘泽平吴荣艳; 关键词：混合式教学

护理专业七年贯通制人才培养模式的探索性研究被引量：3: 2019年; 本研究采用文献研究法和历史研究法,从我国护理专业教育的发展历程和护士队伍现状,论证护理专业七年贯通制人才培养模式的必要性及可行性。针对我国护理学专业的发展历程及我国的基本国情,根据护理学科专业的特点和学科构建的原则,提出七年贯通制人才培养模式的基本框架,为护理专业七年贯通制人才培养体系的构建提供一定的理论基础。; 刘泽平戴明辉张莹; 关键词：护理专业

老年痴呆照顾者心理问题及影响因素的研究进展被引量：19: 2017年; 随着认知能力的下降、生活能力的丧失，老年痴呆患者对照护的需求逐渐增加，照顾者往往承受着较大的身心负担。本文通过对国内外文章的研究，发现老年痴呆照顾者容易出现抑郁、焦虑等心理问题，可能与照顾者年龄、照顾时间等因素相关，而通过积极的干预措施能够减轻照顾者的心理问题。本文旨在为护理工作者探索出更多有效的护理措施提供理论依据，从而提高老年痴呆患者及照顾者的生命质量。; 刘泽平叶启蒙; 关键词：老年痴呆照顾者心理问题

基于BOPPPS模型线上护理技能实训课程构建与应用被引量：1: 2022年; 在疫情形势下构建基于BOPPPS模型的线上护理技能实训课并将其应用于本科生教学过程中,分析其对于本科生护理技能实训掌握的影响。以BOPPPS教学模式为框架,配合优慕课和QQ线上双平台,构建线上护理技能实训课程。将该课程应用于本科生教学实践,有利于学生积极参与线上教学活动,增加学生对于护理实训基础知识的理解,促进学生对于护理技能实训的主动学习和思考。; 宋敏李汝雅赵焱徐凤刘泽平; 关键词：课程构建护理教育

护理学专业内科护理学课程案例库资源建设研究: 2022年; 内科护理学是一门综合性很强的课程,案例教学对于提高该课程的教学质量和效果具有十分重要的作用。案例库建设不仅为案例教学提供支撑,而且有利于资源共享。本研究采用文献研究法和行动研究法,探索了我校护理学专业内科护理学案例库的建设方法,并建设了与课程紧密匹配的内科护理学案例库,为更好地开展案例教学奠定基础。; 张莹刘泽平杨雨琪鲁洒戴明辉; 关键词：内科护理学案例库

丹麦VIA大学护理本科教学的特色及启示被引量：1: 2017年; 丹麦医疗水平较高,护理技术在世界处于领先地位,护理教育发展也较为完善。丹麦VIA大学学院护理本科教育的实践教学贯穿整个教学体系,人文教育地位突出,重视对学生综合能力的培养。本文以丹麦VIA大学学院为例,通过对中国、丹麦护理本科教育课程结构、教学内容、教学特点等进行对比,以借鉴丹麦护理本科课程体系的先进经验,为进一步完善我国护理本科课程体系提供参考。; 刘泽平叶启蒙; 关键词：教育护理学士

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刘泽平