陈东梅
- 作品数：4 被引量：23H指数：2
- 供职机构：重庆师范大学教育科学学院/重庆幼儿师范学院/重庆特殊教育学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幼儿园班本课程的内涵价值与建构被引量：12
- 2017年
- 幼儿园班本课程是以班级幼儿的兴趣和需要为出发点,整合利用各种资源的一种班组生态课程,对幼儿的全面发展、教师的专业成长、家长参与课程建设和建构特色幼儿园园本课程有着重要的作用。因此,建构幼儿园班本课程需要幼儿园、教师、家长和社会共同努力,整合各方生态因素,丰富幼儿园课程内容,提高幼儿园教育质量。
- 陈东梅牟映雪
- 关键词：班本课程幼儿园课程课程价值课程建构
- 大班幼儿小组合作学习现状调查研究
- 2017年
- 一、问题提出
教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要试行》明确提出：“通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。”可见，幼儿小组合作学习有利于培养幼儿分享意识、交往兴趣和激发幼儿内在学习动机。基于此，本文主要采用观察法，对大班幼儿的小组合作学习现状进行调查，分析影响大班幼儿小组合作学习的因素并提出建议，为幼儿教师开展幼儿小组合作学习活动提供参考。
- 陈东梅
- 关键词：小组合作学习大班幼儿教育指导纲要分享意识
- 中班幼儿区域活动中同伴冲突及教师的引导策略研究
- 2017年
- 本文通过观察法和访谈法,以容易发生冲突的中班为研究对象,客观呈现中班区域活动中同伴冲突的真实情况,探究中班区域活动同伴冲突的现状及教师引导策略。其研究结果将有助于我们更好地理解中班幼儿与同伴的交往,发掘幼儿同伴冲突的价值,丰富其有关幼儿社会性发展的理论。与此同时通过对幼儿教师引导策略的研究,为教师应对中班幼儿区域活动中同伴冲突引导策略的架构提供参考和借鉴。
- 陈东梅牟映雪
- 关键词：幼儿同伴冲突教师引导
- 幼儿园游戏活动开展现状与对策——以城口县幼儿园为例被引量：11
- 2017年
- 游戏是儿童的天性,是儿童生命的重要表现形式,正确认识游戏的内涵价值,明确幼儿园游戏组织开展的指导策略,对于提高幼儿园游戏质量、促进幼儿的身心和谐发展具有重要的意义。当前,幼儿园游戏活动的场地比较狭窄,游戏材料种类、数量不够丰富;开展的游戏类型与幼儿感兴趣的游戏活动不一致;幼儿园缺少对教师游戏活动的针对性指导,幼儿教师在组织开展幼儿游戏活动中存在角色定位不正确、解决冲突方式不恰当和缺少活动反思等问题;且公办园和民办园在游戏材料更换频率和活动开展频率上存在显著差异。针对上述问题,本研究对幼儿园、幼儿教师、幼儿家长和社会都提出了合理的建议,解决幼儿园游戏活动开展中存在的问题,为幼儿园游戏活动开展提供一定借鉴和参考。
- 陈东梅牟映雪
- 关键词：幼儿园游戏
