赵玥婷
- 作品数：1 被引量：5H指数：1
- 供职机构：中国医科大学国际教育学院更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 中国医学生和留学生学习动机与影响因素的比较研究被引量：5
- 2016年
- 目的 评价医学生的学习动机状况,探讨研究其影响因素,分析中国学生与留学生学习动机的差异及其与自我效能和社会支持的相关性,为教学实际应用和教育改革策略提供科学依据.方法 采取随机抽样方法,选取中国医科大学1000名医学生和留学生为研究对象.利用学习动机量表,分析中国医学生与留学生的学习动机差异,并对自我效能和社会支持等影响因素与医学生学习动机的相关性进行评价.结果 中国医学生的内部动机评分为（2.94±0.48）分、外部动机评分为（5.35±0.88）分,分别低于留学生的内部动机评分（3.20±0.36）分、外部动机评分（5.54±0.74）分,差异均有统计学意义（P＜0.01）;中国医学生自我效能评分为（26.82±6.30）分,留学生自我效能评分为（30.28±4.03）分,差异具有统计学意义（P＜0.01）.结论 中国医学生总体学习动机状况较低,留学生总体学习动机状况较高;自我效能对医学生学习动机有积极影响,社会支持对医学生学习动机有消极影响.
- 张云杨小湜于洋王晶刘宏娟赵玥婷刘静
- 关键词：医学生留学生学习动机影响因素自我效能社会支持
