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段淑芬

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:天津市滨海新区塘沽第一中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇解法
  • 2篇高考
  • 1篇单调性
  • 1篇学理
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学理念
  • 1篇试题
  • 1篇数学
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学能力
  • 1篇题解
  • 1篇题解法
  • 1篇题型
  • 1篇题意
  • 1篇天津卷
  • 1篇中学数学
  • 1篇中学数学教师
  • 1篇文化
  • 1篇文化素养

机构

  • 3篇天津市滨海新...

作者

  • 3篇段淑芬
  • 1篇肖伟华
  • 1篇陈莹

传媒

  • 1篇天津教育
  • 1篇中学数学(高...
  • 1篇中学数学教学...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2012
  • 1篇1999
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于有效教学理念,探索高效课堂被引量:1
2012年
天津市滨海新区塘沽第一中学数学教师●教育蕴藏着无限的希望与挑战,展现着人性之中最真诚的情感与智慧。教育不在于能告诉学生一个真理,而在于教会学生怎样去发现真理。我追求的是,激励学生自主学习,发展学生广泛的数学能力,培育灵性,提高学生全面的数学文化素养,用心做教育,为学生的可持续发展与幸福奠基。
段淑芬
关键词:教学理念高效课堂学生自主学习中学数学教师数学能力文化素养
函数单调性高考题型解法探究
1999年
函数单调性是函数的核心内容之一,也是高考中重点考查的知识.为了帮助考生对单调性进一步建立全面、准确的认识,本文结合高考题,对函数单调性的应用加以归纳总结,以备复习教学中选用.一、利用单调性比较大小这类题目通常综合考查基本函数的单调性,单调区间、图象,...
段淑芬
关键词:函数单调性高考题
2019年高考天津卷理科第20题解法探析
2020年
2019年高考天津卷理科导数题考查了学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力,第三问的证明对学生的逻辑能力要求较高.本文从三种解题思路、四种解题方法阐述2019年高考天津卷理科导数第20题的第三问,并通过比对分析高考试题的内在联系,提升学生的迁移能力.通过对典例的分析,归纳典型解法的产生思路、解题步骤、强化解题中的综合考虑条件的意识,整体转化的解题意识.
胥丽微肖伟华陈莹段淑芬
关键词:天津卷解题意识解题步骤高考试题
共1页<1>
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