张会
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
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- 手与脑并济 做与思共生——《电磁铁》教学设计与评析
- 2016年
- 一、教学分析《电磁铁》是《电和磁》单元的最后一课,属于能量的一种表现形式的内容,围绕＂提出问题寅猜想假设寅实验验证寅表达与交流寅拓展应用＂开展教学活动,体现了科学课倡导亲身经历科学探究活动的特点,而为了避免＂动手有余而思维不足＂则强调科学学习需要＂手脑并济,做思共生＂教学理念。
- 张会顾长明
- 关键词：教学设计手脑并用
- “做思共生”不同课型科学课的实施被引量：2
- 2019年
- 皮亚杰倡导在教学中应放手让学生去动手、动脑探索外部世界,不断建构自己的知识经验系统。小学科学课堂倡导动手动脑学科学,“真枪实弹”搞科学,让科学活动中的“做”与“思”相伴相生。科学课型虽然多样,但是包含一些共同的模式与流程。对这些共同要素进行分析研究,可以更好地深化“做思共生”科学课堂的实践探索。
- 张会张会
- 关键词：科学课堂课型知识经验学科学
