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高思文

作品数:2 被引量:6H指数:1
供职机构:中南大学外国语学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇译本
  • 1篇译者
  • 1篇译者风格
  • 1篇英译
  • 1篇英译本
  • 1篇语料
  • 1篇语料库
  • 1篇岳阳楼记
  • 1篇写作
  • 1篇扩展式
  • 1篇基于语料
  • 1篇基于语料库
  • 1篇交互模式
  • 1篇教学
  • 1篇教学设计
  • 1篇教学设计与实...
  • 1篇过程写作
  • 1篇《岳阳楼记》
  • 1篇ACT
  • 1篇CALL环境

机构

  • 2篇中南大学

作者

  • 2篇高思文
  • 1篇侯先绒

传媒

  • 1篇外语与翻译
  • 1篇现代语文(上...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于语料库的《岳阳楼记》英译本译者风格分析被引量:1
2017年
基于自建的《岳阳楼记》译文语料库,应用语料库检索软件Wordsmith,对《岳阳楼记》三种代表性英译本的译者风格,进行基于语料库的定性和定量分析。从词汇、句子、篇章三个层面的分析发现,三个版本的译者风格迥异。杨译多使用复杂的长句,阅读难度较大;戴译与原文相近,较易阅读;罗译用词丰富,句式简洁,词汇简短,阅读容易。
高思文
关键词:语料库译者风格《岳阳楼记》
互联网^+时代CALL环境下ACT交互式大学英语写作教学设计与实施被引量:5
2016年
本文以交互式语言教学原理为依托,论述互联网+时代CALL环境下,以ACT交互模式为特色的扩展式过程写作教学法对大学生英语写作自主学习行为和写作成效的影响。在ACT模式中,学生经历3个互动环节融合组成的扩展式写作过程:课前线上、线下相融合的自主学习(Learner Autonomy,简称A)环节,课中师生、学生互动研讨(Class Conference,简称C)环节,及课后句酷批改网智能作文评阅系统辅助写作实践(Computer-Assisted Tutorial,简称T)环节。研究结果显示,CALL环境下引导学生利用在线学习软件和在线作文评阅系统等信息技术辅助英语学习和写作实践的ACT交互模式,能有效促进自主学习的发生,增强过程写作意识和提升作品的质量。
侯先绒高思文
关键词:CALL环境
共1页<1>
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