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解庆福

作品数：2 被引量：32H指数：2
供职机构：东北师范大学附属中学更多>>
发文基金：吉林省科技厅软科学项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学术
  • 1篇学术成长
  • 1篇学术型
  • 1篇要务
  • 1篇思维
  • 1篇思维变革
  • 1篇中学发展
  • 1篇未来教师
  • 1篇未来教育
  • 1篇教育
  • 1篇教育构想
  • 1篇互联
  • 1篇互联网
  • 1篇教师
  • 1篇教师培养
  • 1篇个性化
  • 1篇个性化教育

机构

  • 2篇东北师范大学

作者

  • 2篇解庆福
  • 1篇邵志豪

传媒

  • 1篇中小学管理
  • 1篇教育导刊（上...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
学术型教师培养:学术型中学发展的核心要务被引量：10
2017年
东北师范大学附属中学基于"建设现代化、国际化的学术型中学"的办学目标,致力于培养学术型教师,使其成为推动学校发展的核心要务。学校所倡导的学术型教师是指与学术型中学建设目标相适应的,教育理念先进、教学能力高超、学术能力强劲的教师队伍。这一发展要求是基于学校历史传承、现实需求和未来发展的教师学术属性提出的。根据教师职业的不同发展阶段,形成"三个阶段、一个系统"的学术型教师培养体系。
邵志豪解庆福
关键词：未来教师
“互联网+教育”时代背景下的未来教育构想被引量：22
2016年
当前,中国的"互联网+教育"存在两个误区:一是将"互联网+教育"与在线教育等同;另一个是将"互联网+教育"与"教育+互联网"等同。"互联网+教育"本质上是利用互联网思维解放传统教育思维,利用互联网技术优化教育传播、整合教育资源、提升教育研究及促进教育评价科学化,并在此基础上重塑教育者、受教育者、教育媒介存在形态及其相互关系,以达到培养健全人格和核心素养教育目的的教育过程。在此认识的基础上,则可以初步构想出"互联网+教育"时代背景下的未来教育的基本图景。
解庆福
关键词：未来教育思维变革个性化教育
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共1页<1>
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