徐萍萍
- 作品数：11 被引量：38H指数：3
- 供职机构：湖北医药学院更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅科学技术研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 人性化护理模式联合情境体验式健康教育对胃癌根治术患者负性心理、治疗依从性及生活质量的影响被引量：20
- 2018年
- 目的观察人性化护理模式联合情境体验式健康教育对胃癌根治术患者负性心理、治疗依从性及生活质量的影响.方法采用简单随机抽样法将100例胃癌根治术患者随机分为对照组和观察组,每组50例;对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上,实施人性化护理模式联合情境体验式健康教育;比较两组干预前后焦虑自评量表(self-rating anxiety scale,SAS)评分、抑郁自评量表(self-rating depression scale,SDS)评分、出院3 mo后治疗依从性及癌症病人测定量表核心量表评分.结果干预后,观察组SAS评分、SDS评分分别为50.67分±4.84分、52.36分±4.13分,明显低于54.69分±4.77分、55.89分±4.69分(P<0.05);出院3 mo后,观察组定期检查、坚持化疗、按时服药、合理饮食、康复锻炼等方面完全依从率分别为82.00%、84.00%、8 6.0 0%,明显高于对照组5 4.0 0%、5 6.0 0%、58.00%(P<0.05);出院3 mo后,躯体功能、情绪功能、角色功能、社会功能、认知功能88.36分±6.74分、85.25分±5.14分、84.12分±4.36分、63.58分±3.96分、90.12分±7.48分、78.21分±4.62分,均明显高于82.54分±6.13分、76.43分±4.58分、76.35分±4.21分、57.54分±3.46分、84.56分±6.92分、69.58分±4.35分,差异有统计学意义(P<0.05).结论人性化护理模式联合情境体验式健康教育能够减轻患者焦虑、抑郁情绪,提高患者治疗依从性,改善患者生活质量.
- 徐兰兰萧家芳徐萍萍
- 关键词：胃癌根治术人性化护理模式治疗依从性生活质量
- 一种新型医疗护理托盘
- 本实用新型公开了一种新型医疗护理托盘，其结构包括五孔凹槽口、消毒瓶槽口、放置槽腔、支撑板、托盘主体、防护盖板、储腔，本实用新型的托盘主体上带有凹部结构的储腔，表面设有通过支撑板与防护盖板形成的覆盖层板，其中防护盖板具有活...
- 徐兰兰刘华松徐萍萍
- 文献传递
- 医护一体化镇痛在食管癌患者快速康复中的应用被引量：1
- 2019年
- 目的研究医护一体化镇痛对食管癌患者术后康复进程的影响,观察其对患者术后早期咯痰、早期下床、并发症发生以及疼痛评分的影响。方法选取2016年6月~2017年12月于十堰市三甲医院住院的食管癌围术期患者92例并按照患者住院顺序随机将患者分为观察组和对照组,每组46例。对患者术前的一般资料进行采集,对患者手术后4~72 h的快速康复的指标进行调查和记录。结果观察组疼痛程度在术后4 h、8 h、24 h、48 h的疼痛评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001),观察组疼痛评分在术后12 h、72 h与对照组相比,差异均无统计学意义(均P>0.05)。观察组早期咯痰时间、下床时间和住院日数、并发症发生率与对照组相比,差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论将医护一体化镇痛用于食管癌患者可以减少患者的疼痛评分,促进患者早期咯痰,早期下床,减少患者住院日数和并发症发生率,利于加快患者康复。
- 黄欣李亚玲罗湘玉徐萍萍杨娇
- 关键词：医护一体化镇痛食管癌围术期
- 护生临床实习满意度对生涯适应力的影响
- 2016年
- 目的 探讨护生临床实习满意度对护生生涯适应力的影响. 方法 运用方便抽样的方法,采用护生临床满意度量表[1]及中文版生涯适应力量表[2]对湖北医药学院2012级护理本科生进行问卷调查. 结果 护理本科实习生对临床实习满意度一般,护生生涯适应力处于中等水平,护理本科实习生临床实习满意度和护生生涯适应力呈显著正相关. 结论 护理本科实习生临床实习满意度与护生生涯适应力呈正相关,提高护理本科实习生临床实习满意度是提高护生生涯适应力的一种有效方式.
- 徐萍萍袁杰谭莉李亚玲
- 关键词：护生本科
- 基于慕课的“PAD课堂”在口腔护理教学中的应用被引量：3
- 2022年
- 目的:探究基于慕课的“PAD课堂”教学模式在本科护生口腔教学中的应用效果。方法:采用方便抽样法,从十堰市某高校附属医院选取2017级本科护生33人为对照组,采用传统模式授课;选取2018级本科护生34人为试验组,采用基于慕课的对分课堂模式授课,比较两组护生学习投入程度、评判性思维能力和课堂教学效果。结果:试验组的理论成绩(84.00±7.43)分、实验成绩(76.09±1.55)分、学习投入总分(79.65±12.66)分及评判性思维总分(258.21±23.63)分,均优于对照组(P<0.05),同时对此教学模式也更为满意(P<0.05)。结论:基于慕课的“PAD课堂”模式应用于本科护生口腔护理教学中可行且有效,有助于提升护生的学习投入程度与评判性思维能力,提高整体的教学效果。
- 徐萍萍余军田苗龙明生吕倩朱俊丽孟慧罗书珍徐兰兰
- 关键词：护生
- 一种胸外科护理引流装置
- 本实用新型涉及一种胸外科护理引流装置，包括引流装置底座，所述引流装置底座上设有伸缩调节杆，所述引流装置底座底部设有多个万向轮，所述伸缩调节杆顶部连接有引流箱，所述引流箱上设有显示屏，所述显示屏下方设有内置活动门，所述内置...
- 徐兰兰刘华松徐萍萍萧家芳李萍李艳
- 文献传递
- 一种医学护理教学用输液装置
- 本实用新型公开了一种医学护理教学用输液装置，包括用于支撑模拟手臂的支架装置，所述支架装置一侧悬挂有用于盛放水液的吊袋装置，所述支架装置上面安装有用于快速更换的卡块装置。本实用新型所述的一种医学护理教学用输液装置，通过捆扎...
- 谭莉田苗袁俊兰徐萍萍董丽君鲍芳李林霖
- 文献传递
- 护士人际冲突处理形态与工作压力的相关性研究被引量：10
- 2018年
- [目的]调查护士人际冲突处理形态与工作压力现状,并探讨两者相关性。[方法]应用护士一般资料调查表、人际冲突处理形态量表、护士工作压力源量表对411名三级甲等医院的护士进行调查。[结果]护士最常用的冲突处理形态是整合,最不常用的是支配;护士工作压力总分为(111.56±18.86)分,总均分为(3.19±0.54)分,工作压力处于中等偏上水平;相关分析显示:冲突处理形态的整合维度与工作压力呈负相关(r=-0.166,P<0.01),支配、逃避维度与工作压力呈正相关(r=0.178,P<0.01,r=0.258,P<0.01);工作年限、所在科室与冲突处理形态的整合、逃避、支配维度是护士工作压力的重要影响因素。[结论]护理管理者应注重培养护士处理冲突的能力,使护士能采取合理的方式处理冲突,降低工作压力,提升护理质量和病人满意度。
- 谭莉邓平基田苗徐萍萍郑艳
- 关键词：工作压力影响因素支配逃避护士
- 一种多功能的医疗护理床
- 本实用新型公开了一种多功能的医疗护理床，包括支撑架，所述支撑架底部固定连接有箱体，所述箱体内腔底部固定连接有多个伸缩气缸，所述伸缩气缸输出端均固定连接有支撑板，所述支撑板顶部均匀分布有多个按摩凸块，所述支撑架内部设有床垫...
- 徐兰兰刘华松徐萍萍萧家芳李萍李艳
- 文献传递
- 奥马哈系统在延续护理中的应用进展被引量：4
- 2017年
- 奥马哈系统是美国护理协会认可的一个标准化护理语言体系,在国外已经广泛应用于患者的延续护理中,并取得显著成效,而在国内尚处于起步阶段。本文对奥马哈系统在延续护理中的应用进行了综述,以期为国内延续护理的发展提供借鉴。
- 谭莉邓平基徐萍萍黄正新
- 关键词：奥马哈系统延续护理
