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佘勇

作品数：1 被引量：59H指数：1
供职机构：首都师范大学教育学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇基础教育
  • 1篇集团化办学
  • 1篇办学
  • 1篇办学模式

机构

  • 1篇首都师范大学

作者

  • 1篇孟繁华
  • 1篇佘勇
  • 1篇张蕾

传媒

  • 1篇教育研究

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
试论我国基础教育集团化办学的三大模式被引量：59
2016年
基础教育集团化办学是我国基础教育制度的改革和创新,目的是深入推进义务教育均衡发展,本质上是学校组织的改进。我国基础教育集团化办学可划分为补差模式、嫁接模式和共生模式,通过"补短板"的资源供给帮扶弱势学校,通过嫁接实现结构调整促进学校共同体发展,最终通过提升协同作用内驱力,形成共生状态,促进义务教育均衡发展,提高办学质量。
孟繁华张蕾佘勇
关键词：基础教育集团化办学办学模式
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共1页<1>
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