孟繁华
- 作品数：89 被引量：572H指数：12
- 供职机构：首都师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十一五”教育部规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 新时代师范大学改革发展之道被引量：7
- 2021年
- 兴国必先强师。教师是教育高质量发展的第一资源,师范大学作为开展教师教育的主力军,面对新方位、新征程、新使命,必须进一步强化政治意识和责任担当,致力于培养学科知识扎实、专业能力突出、教育情怀深厚的人民教师,为加快推进教育现代化、办好人民满意的高质量教育体系提供强有力支撑。
- 孟繁华
- 关键词：师范教育体系师范院校教师培养教师教育体系教师队伍建设发展向度
- 以教育生态观引领教育综合改革
- 当前中国正处于深化教育综合改革的深水区,正确把握未来教育改革的基本方向.认为按照生态观的价值体系和思路来研究推进教育综合改革是一条切实可行之路.简述了教育的基本功能，阐述了树立教育生态观，分析了从竞争机制到合作机制，探讨...
- 孟繁华
- 关键词：教育改革
- 城乡学校一体化管理的网络组织形成、特征及研究路径被引量：10
- 2013年
- 城乡学校一体化管理网络组织是伴随着基础教育均衡发展的制度导向而出现的,它通过城乡学校间的合作和制度化建设提升农村学校教育质量,其本质是学校组织的改进与发展,表现了学校由单一组织向网络组织的发展变革。城乡学校一体化管理体现了从单方帮扶到双方共赢的网络合作、从单一学校组织到多个学校组织的网络生态、从学校间联结到学校网络间联结的网络拓展。城乡学校一体化管理的网络组织研究可以从类型、分析层面和分析内容三条路径展开。
- 孟繁华陈丹
- 关键词：网络组织
- 新常态下一体化试验学校发展模式研究——以北京市中小学为例
- 2015年
- 近年来,改进薄弱学校,加速优质名校的辐射,着力实现整体教育均衡,加快教育资源空间结构调整,创新教育资源组织形式,已逐渐成为基础教育发展的新常态。在新常态下,一种一体化"挂牌"试验学校的组织形式被广泛使用,运用法国著名社会学家布迪厄的资本-场域理论对这种形式的试验学校发展过程中出现的问题进行探究,构建出新常态下一体化试验学校的三种发展模式:兼并式办学、连锁式办学和集团化办学。
- 刘天子孟繁华
- 试论我国基础教育集团化办学的三大模式被引量：64
- 2016年
- 基础教育集团化办学是我国基础教育制度的改革和创新,目的是深入推进义务教育均衡发展,本质上是学校组织的改进。我国基础教育集团化办学可划分为补差模式、嫁接模式和共生模式,通过"补短板"的资源供给帮扶弱势学校,通过嫁接实现结构调整促进学校共同体发展,最终通过提升协同作用内驱力,形成共生状态,促进义务教育均衡发展,提高办学质量。
- 孟繁华张蕾佘勇
- 关键词：基础教育集团化办学办学模式
- 技术与教育精准融合,构建服务基础教育发展新模式被引量：3
- 2022年
- 智能社会的发展对中小学办学提出了新的要求。师范院校应推进社会服务的信息化、智能化作为与大学办学延续的一体化战略工程,加快建立科学、完整、系统的教育公共服务体系,科研引领、融合创新,以信息技术推动人才培养范式转型、深化教师培训模式转型、助力教师职前职后一体化机制建设、赋能区域教育质量整体提升,并直面问题与挑战,厘清技术与教育融合的内涵、表征、优势与误区,理论引领、实践导向,扎实稳妥地推进技术与教育的双向融合、精准融合,促进乡村教育振兴,助力教育高质量发展。
- 孟繁华蔡可
- 和谐共生：素质教育的哲学观--学习顾明远教育思想的体会被引量：2
- 2008年
- 顾明远先生60年的教育经历积淀成了厚重而丰富的教育思想,凝练为和谐共生的素质教育哲学观。先生指出,素质教育表现在要正确对待自然、正确对待社会、正确对待社会、正确对待自己;学习应该鼓励合作,不应强化竞争;开展和谐教育,促进学生的和谐发展;坚守"没有爱就没有教育"的教育信条。我们应不断学习先生的教育思想,以积极的态度探索系统解决教育问题的方案。
- 孟繁华
- 关键词：教育思想素质教育
- 一种学生课堂学习动机分析方法、装置、设备及存储介质
- 本公开提供了一种学生课堂学习动机分析方法、装置、设备及存储介质，应用于设置有音频采集设备和视频采集设备的教学场景中，通过音频采集设备和视频采集设备采集到在教学场景中进行教学活动的教学视频，再从教学视频中解析得到学生的面部...
- 孟繁华方海光蔡春朱晓宏刘文龙孔新梅
- 文献传递
- 从竞争到合作:转换学校发展范式
- 从基于竞争的学校发展范式到基于合作学校发展范式，政府、社会和学校三者间的关系将会发生一系列变化。认为我国的教育治理应首先从以下几个方面切入：重新定位政府角色;构建政府、社会和学校之间的合作伙伴关系;建立教育公共治理的协商...
- 孟繁华
- 关键词：学校管理教育治理
- 文献传递
- 基础教育集团共生网络的运作机理与类型研究被引量：2
- 2018年
- 基础教育集团是一种新的组织形式,在实践中表现为由多个单体学校组成的共生网络。通过建构基础教育集团的共生链结构模型,提出连带轴是集团运作的主要依据。根据不同的连带原则,结合基础教育集团发展的实际情况,将集团共生网络分为四种运作类型:核心—轴承型、区域—拓扑型、级别—直线型和嵌套—复杂型,并结合实例评析其利弊及实施条件。
- 张蕾孟繁华
- 关键词：共生网络
