史婷婷
- 作品数：12 被引量：8H指数：1
- 供职机构：南京中医药大学更多>>
- 发文基金：徐州市科技计划项目江苏省基础研究计划国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 应用墨迹工具制作演示类微课的新方法
- 2021年
- 微课制作技术百花齐放,现有方法制作演示类微课,有其不足之处,基于前期慕课、小规模限制性在线课程建设经验,构建一种应用微软公司演示文稿软件(microsoft office powerpoint,PPT)墨迹工具,以绘图形式制作演示类微课的新方法。本方法制作的《躯干和四肢意识性本体感觉传导通路手绘图》微课,作为特色亮点部分参加首届高等学校医学类课程混合式教学设计大赛,获得一等奖。
- 史婷婷蔡庆龙常加松刘德康关晓伟
- 关键词：手绘图PPT
- 缰核的生理功能及其在精神疾病中的作用被引量：1
- 2022年
- 缰核接受来自感觉系统和情绪系统的神经投射,向下调控5-羟色胺能系统、多巴胺能系统和去甲肾上腺能系统,是沟通前脑、中脑和脑干之间信息传递的重要枢纽。缰核与大脑其他部分的复杂联系使其对多种感觉刺激和厌恶性、奖赏性刺激产生反应,参与奖赏、焦虑、抑郁、昼夜节律、睡眠、药物成瘾等行为调控。缰核在抑郁、镇痛、成瘾、戒断、精神分裂等临床治疗中发挥重要作用,但相关药物的作用机制、活性及滥用的危害性仍需要进一步研究,从而为临床治疗提供可靠依据。
- 刘馨雅葛菲菲刘德康史婷婷关晓伟
- 关键词：精神疾病缰核神经功能
- 探讨基于移动互联网的人体解剖学第二课堂建设
- 2021年
- 在"双一流"建设背景下进行基于移动互联网的人体解剖学第二课堂建设,探索其对医学生学习兴趣、自主学习能力、创新思维的培养及对潜能释放、全面发展等的促进作用。有效的第二课堂建设与实施势必给人体解剖学教学带来新的生机,为培养一流人才奠定基础。本文对人体解剖学第二课堂建设的重要性和意义及其对课程改革的导向作用等进行阐述。
- 杨爱红史婷婷郑鸿燕
- 关键词：人体解剖学移动互联网第二课堂
- 《人体解剖学》课程思政教学模式与方法探索
- 2023年
- 立德树人是教育的根本任务,培养具有扎实医学专业知识、具备医学职业素养的医学人才是医学教育的基本目标。为进一步落实教育根本任务和医学教育目标,本单位坚持育人导向,突出价值引领,以“人体解剖学”课程为试点,通过建立人体解剖学课程思政资源库,构建思政效能的评价考核体系,采用“第一+第二+第三”课堂模式,实施BOPPPS教学,从课堂、社会实践和临床服务等培养场景入手完善“三全育人”课程教学体系,探索医学专业教育和医学思政教育融合发展的教学模式和方法。
- 蔡庆龙常加松史婷婷范宇张军关晓伟
- 关键词：人体解剖学教学模式与方法
- 翻转课堂在组织胚胎学教学中的应用与思考
- 2023年
- 翻转课堂是近年来比较常用的教学方法之一,能够帮助学生提高课堂参与度,激发学习热情,锻炼分析及解决问题的能力,但其在中医类学生的组织胚胎教学中的作用还未被详细探讨。本例中,两个中医类学生班级,一个班采取传统教学方法,另一个班采取翻转课堂的教学方法。最终我们发现翻转课堂这种教学模式相较于传统讲授式的教学方法并未显著提高学生的学习成绩,引发了我们对于教学目的和教学模式之间关系的探讨。
- 刘德康常加松史婷婷关晓伟
- 关键词：中医学教学组织胚胎学
- 一种基于机器学习的慕课课程质量评价方法
- 本发明涉及一种基于机器学习的慕课课程质量评价方法，基于机器学习的慕课课程质量评价方法，首先通过对慕课平台上的课程特征参数抽象提炼，构建基于策略网络的质量评价系统，然后通过质量评价系统对课程的报名参与学习人数和评价人数进行...
- 史婷婷关晓伟常加松杨爱红郑鸿燕周凯程刘馨雅
- 一种基于机器学习的慕课课程质量评价方法
- 本发明涉及一种基于机器学习的慕课课程质量评价方法，基于机器学习的慕课课程质量评价方法，首先通过对慕课平台上的课程特征参数抽象提炼，构建基于策略网络的质量评价系统，然后通过质量评价系统对课程的报名参与学习人数和评价人数进行...
- 史婷婷关晓伟常加松杨爱红郑鸿燕周凯程刘馨雅
- 文献传递
- 甲基苯丙胺对小脑神经毒性的作用机制被引量：1
- 2020年
- 甲基苯丙胺(methamphetamine,MA)是一种以精神依赖为主的新型合成毒品,近年来滥用问题日益严重,对其毒性作用的研究也愈发深入。研究表明,MA滥用可以导致小脑的神经元凋亡、活性氧(reactive oxygen species,ROS)生成、谷氨酸浓度上升以及相关受体和神经递质的改变。本文就MA滥用造成小脑的神经毒性损伤做一综述,探索其对小脑神经毒性的作用机制。
- 周凯程何腾刘馨雅葛菲菲史婷婷
- 关键词：甲基苯丙胺神经毒性小脑
- Complete Anatomy软件在人体解剖学运动系统教学过程中的应用
- 2022年
- 人体解剖学是医学基础课,同时也是一门形态学课程。为了学好人体解剖学,须在脑中对人体器官及毗邻有一个高效的三维重构过程,而现在传统的教学课堂无法满足这一需求。在课堂教学上使用三维模拟软件进行教学可以使讲解更方便,教学效率更高。经教学实践,我们认为Complete Anatomy这款软件显著提高了解剖学的课堂教学效果及学生的学习效率,相比同类型的软件在诸如结构准确性等方面具有一定的优势。
- 刘德康常加松史婷婷关晓伟
- 关键词：人体解剖学教学软件
- 基于微课的混合式教学在《基础医学概论》的应用被引量：1
- 2020年
- 基础医学概论将多门医学基础课程融合,教学信息量较大,学生掌握比较困难。为了提高该课程的教学效果,该团队尝试将基于微课的混合式教学应用于该课程。教师提前录制微课视频,学生课前线上学习、观看微课视频;课堂线下学习、引入分组讨论;课后总结归纳,开展混合式教学,将线上教学与线下教学有机融合。结果表明,将基于微课的混合式教学应用于基础医学概论,有助于增加学生课程参与度,提高学习效果,促进教学相长。
- 史婷婷刘德康郑鸿燕常加松
- 关键词：混合式教学教学方法基础医学概论
