侯金波
- 作品数：3 被引量：30H指数：2
- 供职机构：中国地质大学更多>>
- 发文基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 武汉市某高校学生心理健康素养与积极应对方式之间的关系被引量：14
- 2022年
- 目的:探讨学生心理健康素养与积极应对方式之间的关系,分析心理弹性在其中的作用以及性别差异,为高校心理健康教育的实践提供参考。方法:采用心理健康素养问卷、简易应对方式量表、Connor-Davidson心理弹性量表对武汉市某高校12971名学生进行调查。结果:心理健康素养显著正向预测积极应对方式(β=0.53,P<0.001),心理弹性在心理健康素养与积极应对方式之间起中介作用,效应量为0.30,中介效应占总效应的56.6%。性别在心理健康素养对心理弹性的影响中起调节作用,相比于男性,心理健康素养的提升更能提高女性的心理弹性。结论:心理健康素养既能直接影响学生积极应对方式,也能通过影响心理弹性间接作用于积极应对方式,高校在学生心理健康素养的教育培训中需要注意性别差异。
- 刘陈陵孙斌贾亚菲周文琪侯金波张淑芳张淑芳
- 关键词：心理健康心理弹性性别差异
- “以生为本”教育理念的现实困境与对策研究被引量：14
- 2018年
- 以人为本理念在我国高校已经得到普遍认同,"以生为本"作为以人为本理念的具体化,理应在高校教育教学活动中得到全面体现。但实际上,"以生为本"理念却面临着"官本位"等中华传统文化思想的束缚以及教职工现代法律意识薄弱、学校管理制度不健全、教育理论与教育实际脱节等现实困境。要真正实现"以生为本",高校必须在建立新观念的基础上实现四个转变:从教师管理本位转向学生权利本位、从教师供给本位转向学生需求本位、从传统管理转向现代治理、从知识灌输转向教育叙事,以实现"完整的人"的培育。
- 高翠欣姜伟喻芒清侯金波
- 关键词：以生为本
