孙亚俊
- 作品数：12 被引量：10H指数：2
- 供职机构：新疆工程学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学历史地理更多>>
- 大学语文教学中铸牢学生中华民族共同体意识路径研究——以新疆工程学院为例被引量：3
- 2023年
- 培养新疆高校学生中华民族共同体意识,对于维护新疆的社会稳定,推动民族团结事业的发展、维护祖国的统一具有重要意义。大学语文课程是提高学生语言能力和文化素养的关键课程,也是增强大学生文化认同的主阵地,更是铸牢学生中华民族共同体意识的主要渠道。以新疆工程学院为例,根据现阶段复杂学情,从大学语文的课程设置覆盖、开展针对性分类教学、明确教学目标、划分教学内容模块四个方面来阐述改革思路,希望能有效推进高校大学语文的实践教学。
- 孙亚俊
- 关键词：大学语文
- 新疆高校少数民族预科生汉语“的”字偏误分析
- 2013年
- 通过对预科民族学生助词"的"字使用时出现的偏误进行研究,归纳出"的"字偏误的主要类型并分析其原因,希望能在教学中有效预防和纠正此类偏误。
- 孙亚俊
- 关键词：偏误类型偏误原因
- 汉维语疑问代词“什么”与“nemε”的对比研究
- 汉维语疑问代词中最具有代表性的“什么”与“nemε”既有疑问功能,又有指代作用,因其使用上的灵活性和语义上更大的模糊性,历来都是第二语言学习中的一个难点。本文运用对比语言学的理论与方法,在吸收专家学者们优秀成果的基础上,...
- 孙亚俊
- 关键词：非疑问用法
- 文献传递
- 预科汉语教学中游戏技巧的运用
- 2007年
- 本文针对第二语言课堂教学相对枯燥的情况,提出将游戏技巧合理地运用于教学,并从词汇、句子和篇章三个方面例举了部分游戏的运用和作用。
- 孙亚俊
- 关键词：第二语言教学游戏技巧大学预科汉语教学句子
- 维吾尔语疑问代词“kim”用法浅析
- 2017年
- "kim"是维吾尔语中一个极其常见的"问人"的疑问代词,它除了表示询问之外,还有丰富的非疑问用法,并且可以作为词根生成词语进行指代。文章着重描写了"kim"任指、虚指、否定和表语气的四种非疑问用法,并从中概括出各种非疑问用法常出现的句法格式和语言环境。
- 孙亚俊
- 关键词：指代非疑问用法
- 维吾尔语疑问代词“nemε”的非疑问用法探析
- 2009年
- 文章从语法、语义层面将维吾尔语疑问代词"nemε"的非疑问用法概括为任指性用法、虚指性用法、例指性用法、否定性用法、特指性用法和表示某种语气,归纳出"nemE"在各类非疑问用法中相对固定的表现形式和出现的语言环境。
- 孙亚俊
- 关键词：维吾尔语非疑问用法
- 民族汉考引导下的预科汉语写作任务型教学模式被引量：5
- 2013年
- 文章尝试以高校预科汉语写作课教学为例,倡导教师主导教学与学生自主学习有效结合,以构建一套以任务型教学为理论依据的汉语写作教学模式。
- 孙亚俊
- 关键词：任务型教学模式
- 试论预科汉语综合课的任务型教学模式被引量：1
- 2013年
- 本文尝试以高校预科汉语综合课教学为例,倡导教师主导教学与学生自主学习有效结合,挑战沿用已久的"教授词语-讲解课文和语法点-辅导练习"的传统教学模式,以具体课程为实例,构建一套以任务型教学为理论依据的汉语综合课教学模式,希望能在实际教学中得到验证。
- 孙亚俊张玉萍
- 关键词：预科汉语综合课任务型教学模式
- 浅议维吾尔语中语境对语篇的解读作用被引量：1
- 2016年
- 语境是一个十分宽泛的概念,一切能够影响到语言使用的因素都可以归纳入语境范畴。语言语境和非语言语境对语篇的解读都起着重要的作用。文章对维吾尔语语境进行了分类,并例示了其在语篇解读中的制约与解释功能。
- 孙亚俊
- 关键词：维吾尔语语篇语境
- “什么”的非疑问用法在维吾尔语中的对应表达被引量：1
- 2012年
- 汉语疑问代词"什么"从语用角度上可分为疑问用法和非疑问用法两大用途。其中"什么"的非疑问用法因其使用上的灵活性和语义上的模糊性,历来都是第二语言学习中的一个难点。文章在总结汉语"什么"一词已有的研究成果上,将维吾尔语中与之对应的表达方式一一列举说明,希望对以维吾尔语为母语的汉语学习者有所帮助。
- 孙亚俊
- 关键词：非疑问用法维吾尔语
