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张海燕

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：杭州市西湖高级中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学生思维
  • 1篇育德
  • 1篇责任到人
  • 1篇任课
  • 1篇任课教师
  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇教师
  • 1篇教师参与
  • 1篇班级
  • 1篇班级管理
  • 1篇打包

机构

  • 2篇杭州市西湖高...

作者

  • 2篇张海燕
  • 1篇任德菊

传媒

  • 1篇新德育．思想...
  • 1篇科教导刊

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
试论高中图书馆对学生思维能力的培养被引量：1
2012年
强化图书馆课外阅读,拓展学生思维能力,丰富自己的学习内容,健全对事物的判断能力,弥补课堂教育教学中有限的信息资源,为学生健康地走向成人、走向社会,打好坚实的基础。
张海燕
关键词：思维能力
打包教师话“打包”：打包到班，责任到人，育德到心
2007年
作为负责打包教师制指导、管理、考核的部门——学生处，如何从实践层面看待实施教师打包制一年来的变化？徐斌华：打包制为教师参与班级管理提供了有效的平台。以前许多任课教师不愿把班级出现的情况反馈给班主任，更不愿意直接解决，因为心中总有个芥蒂：反映给班主任，怕让班主任难堪；自己去干，
本刊记者徐斌华崔治峰阮立芳任德菊瞿汉武张海燕许丰元
关键词：教师参与责任到人育德班级管理任课教师
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