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任德菊
作品数:
2
被引量:1
H指数:1
供职机构:
杭州市西湖高级中学
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哲学宗教
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合作作者
张海燕
杭州市西湖高级中学
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2007
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打包教师话“打包”:打包到班,责任到人,育德到心
2007年
作为负责打包教师制指导、管理、考核的部门——学生处,如何从实践层面看待实施教师打包制一年来的变化?徐斌华:打包制为教师参与班级管理提供了有效的平台。以前许多任课教师不愿把班级出现的情况反馈给班主任,更不愿意直接解决,因为心中总有个芥蒂:反映给班主任,怕让班主任难堪;自己去干,
本刊记者
徐斌华
崔治峰
阮立芳
任德菊
瞿汉武
张海燕
许丰元
关键词:
教师参与
责任到人
育德
班级管理
任课教师
加强情商培养,提高中学生心理素质
被引量:1
2007年
一、情商的概念及主要内容 “情商”(Emodonal Quotient,简称为EQ),意思是“情感的质量”,最早由美国耶鲁大学心理学家彼德·洛维提出,1995年美国哈佛大学心理学系教授丹尼尔·戈尔曼进一步推广。戈尔曼认为:情商是个体最重要的生存能力,由情绪的自我认知、自我控制、自我驱策能力和对他人情绪的识别、移情和适度反应能力所组成。情商是震撼人心的人类智能评价的新标准,它主宰人生的80%,而智商至多决定人生的20%,情商才真正与一个人的未来成就及幸福密切相关。情商比智商在更大程度上决定一个人的爱情、婚姻、学习工作、人际关系以及整个事业。虽说“情商”已被越来越多的人重视,但今天情商教育仍显薄弱,亟待提高。
任德菊
关键词:
情商培养
学生心理素质
大学心理学
心理学家
自我认知
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