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任志恒

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：四川大学更多>>
发文基金：四川省教育科研资助金项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教师
  • 1篇教师教学
  • 1篇教学

机构

  • 1篇四川大学

作者

  • 1篇陈明英
  • 1篇米云林
  • 1篇任志恒
  • 1篇熊文俊

传媒

  • 1篇教育科学论坛

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教师教学评价素养的现状与对策被引量：1
2016年
教师的教学评价素养主要包括评价意识、评价知识、评价实践和评价监控四个方面。从调查结果看,不少教师的评价意识淡薄、评价知识欠缺、实践策略缺乏、监控行为不力。要改变这种现状,需要采取措施促进教师关注并改进教学评价,构建核心问题教学中的课堂教师评价策略和课后教学评价策略,才能逐步提高教学评价素养。
米云林陈明英熊文俊任志恒
关键词：教师
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