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李蓉

作品数:23 被引量:70H指数:4
供职机构:中国人民解放军后勤工程学院更多>>
相关领域:文化科学文学军事历史地理更多>>

文献类型

  • 16篇中文期刊文章

领域

  • 7篇文化科学
  • 5篇文学
  • 2篇军事
  • 2篇历史地理
  • 1篇政治法律
  • 1篇艺术
  • 1篇理学

主题

  • 2篇艺术
  • 2篇人文
  • 2篇尚武
  • 2篇女性
  • 2篇女性形象
  • 2篇文化
  • 2篇校园
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  • 2篇教育
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  • 1篇党建工作
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机构

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作者

  • 16篇李蓉
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  • 2篇张雪梅
  • 1篇魏晓鹃
  • 1篇张雪梅
  • 1篇张雪梅

传媒

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  • 1篇牡丹江大学学...

年份

  • 1篇2018
  • 2篇2012
  • 3篇2011
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2003
  • 1篇2002
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“并置”的艺术——现代主义小说的空间形式解读被引量:13
2008年
现代主义小说文本中的空间形式,是通过作家对叙事技巧的运用产生的,而这种叙事技巧就是运用"并置"的手法,瞬时并现、永恒时间、情节并置、情节重复是"并置"的具体表现形式。
李丹魏晓鹃李蓉
关键词:并置现代主义小说
试论战争片中的个体价值表达——以《拯救大兵瑞恩》与《集结号》为例被引量:1
2012年
《拯救大兵瑞恩》和《集结号》两部影片均采用了人性化视角,在表现战争时加入了个体生命的思考维度,探讨个体生命意义和价值实现,代表了一种平民价值观。但就其具体的内涵和表现形式而言却各有不同,《拯救大兵瑞恩》带有鲜明的英雄主义、国家主义色彩,《集结号》更关注边缘化的小人物,挖掘出被大历史遮蔽的个体话语。
徐晓利李蓉
关键词:《拯救大兵瑞恩》《集结号》
辽西两蕃与高宗朝东、西线战局之关系
2003年
李蓉蹇福阔
关键词:两蕃西线东线
中国古代“大学”理念与模式探寻
2007年
中国古代有比较完善的官学和私学系统,其中某些高级私学或具有私学性质的官学与现代大学在办学规模、方式和方向等诸多方面都有相似之处,而从中体现出来的独立自主、德行为先、服务社会并引领社会等"大学"理念在今天也有十分可取之处。正因如此,才使它们成为毋庸置疑的学术中心,新文化思潮的策源地,并对民俗风情的培植、全社会思维习惯及伦常观念的养成等做出了重大贡献。
李蓉蹇福阔张雪梅
关键词:道德
高校和谐校园的构建被引量:7
2007年
和谐校园是和谐社会的有机组成部分,高校和谐校园的建立对教育的发展和社会的稳定具有重要意义。文章剖析了高校和谐校园的内涵及其主要体现。认为高校校园的和谐应主要体现为公平有序的教育环境、积极健康的大学精神文化氛围、科学高效的教育管理模式和以人为本的人才培养模式。在对高校和谐校园的主要特征进行分析的基础上,提出了构建高校和谐校园的具体措施。
蹇福阔李蓉
关键词:和谐校园教育管理大学精神
试论现代教育技术与人文课程实施
2007年
现代教育技术目的是实现教育的最优化,核心是用适应高新技术发展的系统方法,去设计、组织和评价教学过程。本文主要从教学目标的科学设置、教学活动方式选定和实施、学生认知能力的培养与调动、教学过程及效果评定等几个方面,研讨现代教育技术对大学人文课程实施的影响。
张雪梅李蓉
关键词:现代教育技术人文课程
在飘零中坚守:“孤儿”的寻根与救赎之旅——日据时期台湾知识分子“孤儿意识”新论被引量:1
2011年
以吴浊流《亚细亚的孤儿》为代表的表现"孤儿意识"的小说,揭示了日据时期台湾知识分子在特殊历史情境下的尴尬处境和生存体验,以胡太明为典型的台湾知识分子的寻根与救赎之旅,正表现了其对于"孤儿意识"的克服,而不是如今天分离主义势力所谓的"台湾人意识",更不能成为"台独"的依据。
岳春梅李蓉李丹
关键词:日据时期孤儿意识寻根救赎
从《诗经》看先秦尚武风俗被引量:3
2009年
先秦时期民风剽悍,尚带有原始社会的诸多遗风,尚武是其明显的文化特质之一。作为反映先秦风俗与历史的重要文献,《诗经》中的许多篇章从乐舞、习射、田猎以及人物审美等方面充分反映了先秦时期的崇武风尚。
李蓉岳春梅李丹
关键词:《诗经》先秦尚武
“不惜红罗裂,何论轻贱躯”——论尚武精神对汉乐府女性形象的影响被引量:1
2009年
汉乐府中有一类刚烈绝决、自尊自强的女子,她们迥异于传统柔弱的女性形象。她们的出现,受到汉代浓厚的尚武精神影响,并从一个侧面反映了泱泱大汉刚健、进取、自信、自尊的民族心理和时代风貌。
岳春梅李蓉李丹
关键词:女性形象尚武精神
大学生参与校园文化活动的心理动因被引量:4
2002年
校园文化是一种精神环境和文化氛围 ,通过剖析大学生参与校园文化活动的心理动因 ,提出了以精神文化心理引导为重点 。
蹇福阔李蓉
关键词:校园文化心理动因心理引导
共2页<12>
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