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潘剑芳

作品数：2 被引量：163H指数：2
供职机构：香港大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇随班就读
  • 1篇特殊教育
  • 1篇全纳
  • 1篇全纳教育
  • 1篇全纳教育思想
  • 1篇论教育
  • 1篇教育思想
  • 1篇教育研究
  • 1篇就读
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略

机构

  • 2篇香港大学
  • 1篇华中师范大学

作者

  • 2篇潘剑芳
  • 1篇邓猛
  • 1篇邓猛

传媒

  • 1篇中国特殊教育
  • 1篇教育研究与实...

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2002
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
关于全纳教育思想的几点理论回顾及其对我们的启示被引量：135
2003年
本文立足于对西方全纳教育思想有关的文献的分析 ,概要地回顾了全纳教育发展的历史、揭示了全纳教育思想的基本观点、描述了与之有关的不同概念之间的联系、总结了围绕全纳教育思想的不同争论 。
邓猛潘剑芳
关键词：全纳教育随班就读特殊教育教学策略
论教育研究中的混合方法设计被引量：28
2002年
一、从单一方法到混合方法 方法论(methodology)在教育研究领域里可以有不同层次的含义,它既可以被狭义地理解为收集数据、处理数据的具体方法,也可以被广义地理解为具体方法、技术背后的逻辑或假设(Paris ＆ Reynolds,1983)。这些基本的逻辑或假设又包含决定一个研究的起点、本质。
邓猛潘剑芳
关键词：教育研究
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