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詹蕾

作品数:5 被引量:22H指数:3
供职机构:温州医科大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 4篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 3篇护理
  • 1篇动脉
  • 1篇修复术
  • 1篇血管
  • 1篇循证
  • 1篇循证护理
  • 1篇循证护理模式
  • 1篇药学
  • 1篇医药学
  • 1篇应急
  • 1篇应急防护
  • 1篇右锁骨
  • 1篇右锁骨下
  • 1篇右锁骨下动脉
  • 1篇实习生
  • 1篇视频
  • 1篇视频教学
  • 1篇手术
  • 1篇手术患者
  • 1篇锁骨

机构

  • 5篇温州医科大学

作者

  • 5篇詹蕾
  • 3篇麻朋艳
  • 2篇张钿钿
  • 2篇俞青
  • 1篇许多
  • 1篇王红霞
  • 1篇叶媛媛
  • 1篇徐小群
  • 1篇王林渊
  • 1篇章丹丹
  • 1篇王晓燕

传媒

  • 2篇中医药管理杂...
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇护理与康复
  • 1篇温州医科大学...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2022
  • 1篇2020
  • 1篇2017
  • 1篇2016
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
循证护理模式在血管外科介入手术患者中的应用被引量:4
2017年
目的:探讨循证护理在血管外科介入手术患者管理中的应用效果。方法:以温州医科大学附属第一医院2014年2月~2015年2月实施下肢动脉硬化闭塞介入手术的98例患者为研究对象,随机分为对照组和观察组。对照组采用常规的护理方法,观察组采用循证护理模式。比较两组的护理工作满意度和术后并发症的发生情况。结果:观察组对护理工作的满意度明显高于对照组,观察组术后并发症的发生率明显低于对照组著(P<0.05)。结论:循证护理模式在血管外科介入手术中应用效果显著,能够有效降低术后并发症的发生,对于提高患者对护理工作的满意度有重要意义。
俞青麻朋艳詹蕾张钿钿
关键词:循证护理介入手术护理管理
护理人员新型冠状病毒肺炎应急防护培训体系的构建被引量:8
2020年
目的:探讨新型冠状病毒肺炎(以下简称新冠肺炎)疫情期间护理人员应急防护规范化培训体系的构建。方法:2020年1月21日至2020年2月21日对温州医科大学附属第一医院的2 290位护理人员开展新冠肺炎应急防护培训。通过自制调查问卷了解护理人员对新冠肺炎应急防护等相关知识及技能的培训需求;通过同质化管理、闭环管理、院科两级培训、重点人员再强化、分层分流培训、多样化培训手段全方位构建护理应急防护规范化培训体系;全体护理人员进行院级和科级穿脱防护用品操作考核;其中,进入隔离病房的护理人员在强化培训后需再次进行理论操作考核。结果:医院自制调查问卷显示99.77%的人员认为有必要进行相关知识的培训。全体护理人员穿脱防护用品培训院级复试成绩高于科级初试成绩,差异有统计学意义(P<0.01)。隔离病房工作组成员在经过重点人员再强化培训后,理论和操作成绩均高于非隔离病房工作人员,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:新冠肺炎疫情期间护理人员应急防护规范化培训体系的构建能有效提高培训成效,提高护理人员应急防护能力。
许多梁世耀叶媛媛詹蕾孙甜甜徐小群
关键词:护理人员应急防护
基于复杂性科学探讨中医药学理念在患者管理中的应用价值
2022年
目的:基于复杂性科学探讨中医药学理念在患者管理中的应用价值。方法:随机选择医院2020年5月—2021年11月收治的90例结肠肛门外科患者为研究对象,随机均分为对照组和观察组各45例,对照组结肠肛门外科患者临床管理实践采取常规管理,观察组临床管理实践中以基于复杂性科学的中医药学理念进行管理,比较两组患者的管理效果。结果:管理前两组患者的管理针对性评分、管理全面性评分、管理安全性评分、管理科学性评分等比较差异不显著(P>0.05),管理后观察组患者的管理针对性评分、管理全面性评分、管理安全性评分、管理科学性评分等,均显著高于对照组(P<0.05)。管理前两组患者的心理功能、生理功能、社会功能、物质生活等评分比较差异不显著(P>0.05),管理后观察组患者的心理功能、生理功能、社会功能、物质生活等评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的总满意率,显著高于对照组(P<0.05)。结论:基于复杂性科学的中医药学理念在临床管理实践中具有明显优势,不仅可以有效提高临床管理质量,而且还能够进一步改善患者生活质量,提高其对临床管理中的满意度,具有显著的应用效果。
胡金丹王林渊詹蕾
关键词:患者管理
“5W1H”教学分析法结合视频教学在普外科护理本科实习生临床实践中的应用
2024年
目的:探讨“5W1H”教学分析法结合视频教学在普外科本科护生临床实践中的应用效果。方法:选取我院普外科本科护生138名为研究对象,分为两组,对照组接受传统教学,试验组在此基础上采用“5W1H”教学分析法结合视频教学,比较两组护生考核成绩、临床护理实践能力及教学满意度。结果:试验组护生考核成绩、临床护理实践能力、教学满意度均高于对照组(P<0.05)。结论:“5W1H”教学分析法结合视频教学能提升普外科本科护生临床实践能力,提升教学满意度。
麻朋艳张超南詹蕾王红霞卿凌
关键词:视频教学本科护生
Stanford B型主动脉夹层合并迷走右锁骨下动脉畸形8例腔内修复术围手术期的护理被引量:10
2016年
总结8例Stanford B型主动脉夹层合并迷走右锁骨下动脉畸形患者行腔内修复术的围手术期护理。护理措施主要是术前做好专科查体、心理护理、疼痛护理,控制血压、心率,评估肾脏功能,预防夹层破裂发生,维持水电解质平衡;术后密切观察生命体征和病情变化,做好一期颈部血管重建术后护理及主动脉夹层腔内修复术后的护理,密切观察术后有无脑缺血、急性上肢动脉缺血和脏器缺血表现,警惕和预防主动脉夹层腔内修复术后并发症的发生。本组2例直接行腔内修复术,6例患者一期先行颈部血管重建术,其中5例采用杂交技术、1例采用"烟囱"技术,再二期实施主动脉腔内修复术;术后并发内漏、体温升高伴胸腔积液1例,右上肢肌力下降伴间歇性跛行1例,6例患者术后随访无内漏、夹层复发。
俞青麻朋艳张钿钿章丹丹王晓燕詹蕾
关键词:主动脉夹层迷走右锁骨下动脉腔内修复
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