杨帆
- 作品数：7 被引量：7H指数：1
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- 大学英语听说教学病理现象的对策构想被引量：1
- 2012年
- 教学病理学研究不仅在于发现教学所存在的各种不正常状态,更要提供教学病理的诊断标准和防治手段与对策。本文在笔者已有的大学英语听说教学"病理"现象诊断基础上,结合多年教学实践,提出了四点预防和治疗听说教学疾病的方案,旨在为大学英语教学改革提供一种新的思维方式,对教学改革的方向起到积极的参考意义。
- 杨帆
- 关键词：病理大学英语听说教学
- 基于网络写作平台的高职英语写作教学实证研究被引量：1
- 2016年
- 论文根据高等学校英语应用能力考试(PRETCO)的写作评分标准,以句酷网为例,采用定量分析和学生访谈等研究方法,从写作质量、词汇、句法、文章连贯性、格式和内容完成度等五个维度对基于网络英语写作平台的高职英语写作教学效果开展实证研究。研究表明,网络写作平台辅助教学比传统教学更有效地促进了学生英语写作能力的提高,但是其中词汇复杂性、格式和内容完成度等指标的改善需要教师的更多参与。
- 杨帆易彩纯周建华
- 关键词：高职英语写作教学英语写作能力
- 大学英语听说教学中的“病理”现象初探
- 2012年
- 本文以教学病理学为基础,结合大学英语听说教学的实践经验,分析大学英语听说教学过程中出现的四类异常"病理"状态,总结导致英语听说教学疾症的致病机理,以期为顺利实施英语听说教学改革提供理论依据,促进大学英语教学改革健康有效地进行。
- 杨帆
- 关键词：病理大学英语听说教学
- 高职英语课程项目化教学设计和实践——以《文秘英语》为例被引量：4
- 2013年
- 以培养高级技能型人才为目标的高职教育,强调学生综合职业技能的培养。"行为导向"的项目化教学以学生为教学活动主体,注重教学内容的实践性和应用性。论文以《文秘英语》为例,根据职业能力分析,课程目标确立,项目内容制定,项目任务开展四大步骤,提出项目化教学具体设计方案,并进行教学实践,探索学生职业核心能力培养策略,以期论证项目化教学顺应高职教学改革需求,有助于高职英语教学目标的顺利实现。
- 杨帆
- 关键词：项目化教学文秘英语
- 对接环保专业的小型英语语料库建设构想——以长沙环境保护职业技术学院为例
- 2014年
- 针对当前环保专业英语教学与科研的实际情况,紧靠相关工作岗位用语需要为依据,通过探讨高职环保专业小型英语库建库目的、采样原则和分类标准,描述建库思路,确定语料库基本参数,构建该语料库基本框架,明确建库原则和标准,以期建成一个适合高职环保英语教学与科研的小型英语语料库。
- 杨帆谌桂君
- 关键词：环保专业工作岗位语料库
- 高职院校公共英语教学中学生职业技能渗透的探索
- 2011年
- 在高职英语教学与学生职业技能培养相结合的教学实践中,通过在多个英语教学环节渗透湖湘特色旅游职业技能的养成,能够有助于提高学生在旅游专业岗位上的综合素质和英语实用能力,培养出适应涉外旅游行业的发展要求的高职旅游专业人才。
- 杨帆
- 关键词：高职院校英语教学
- 高职环保类专业英语教材开发的思考与实践被引量：1
- 2015年
- 针对现行高职环保类专业英语教材存在的主要问题,提出工作过程导向理念下高职专业英语教材的开发思路,并以《环境工程专业英语》教材编写为实例,从组建复合型的教材开发团队、面向岗位工作过程组织教材结构和内容、设计"任务驱动"的编排体例等方面,阐述环保类专业英语教材开发的具体实践,以期为高职专业英语教材的建设和出版提供有益借鉴。
- 杨帆谌桂君王晖
- 关键词：工作过程导向
