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刘霞

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：常州市勤业中学更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

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机构

  • 1篇常州市勤业中...

作者

  • 1篇刘霞
  • 1篇岳亚军

传媒

  • 1篇教师教育论坛

年份

  • 1篇2016
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排序方式：
基于“云平台”的课程开发与实践——以非连续文本阅读课程建设为例被引量：1
2016年
现代教育技术促进学校课程的开发、实施和评价,基于"云平台"的非连续文本阅读课程建设,能为学校培养学生的核心素养提供一个新的有效途径。江苏省常州市勤业中学在基于"云平台"的非连续文本阅读课程建设上,构建了以促进学生多元发展、提升学生核心素养为目标的课程体系,并设定了学科跨界的非连续文本课程目标和能级框架;按照布卢姆的认知目标分类方法,编制了非连续文本阅读学习任务分析总表,在此基础上先后开发了20多个各具特色的课程单元;采用"建立教师学习共同体,提高课程实施水平"的组织策略,逐步形成了提升课程实施水平的保障机制。
刘霞岳亚军
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