李文昭
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：阜阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 高职院校英语学习者对不同类型错误反馈态度的分析研究——以阜阳职业技术学院为例
- 2018年
- 错误反馈是第二语言教学中使用最广泛的反馈手段。本文尝试探究高职院校英语学习者对不同类型错误反馈的态度和偏好,为高职英语教师在教学中更好地运用错误反馈,提高高职英语教学质量提供借鉴。
- 李文昭
- 关键词：高职英语
- SPOC教学模式在高职英语词汇教学中的应用研究被引量：1
- 2019年
- SPOC (Small Private Online Course)即小规模限制性在线课程,是教育信息化的产物,这种新的教学模式对教育教学领域产生了很大的影响。该文从词汇学词效果、词汇学习方法和词汇学习兴趣三个方面研究了SPOC教学模式在词汇教学方面对学习者产生的影响。研究发现,在SPOC教学模式下,学习者三方面的发展有了显著提高,这为二语教学中如何提高学习者词汇能力这一教学目标提供了一些参考。
- 李文昭
- 关键词：高职英语词汇教学
- 高职商务英语专业学生跨文化交际能力的培养被引量：4
- 2013年
- 在国际商务活动中,商务英语人才除了需掌握语言知识与商务知识外,还要必须具备很强的跨文化交际能力。这要求高职院校商务教师除了要培养学生熟练掌握外语,通晓商务知识,更重要的是要使他们对中西文化有一定的了解,并在商务交流过程中注意到中西方的这些文化差异。文章对商务英语交际中的文化差异作了分析,指出培养学生跨文化交际的必要性,同时还提出了几点跨文化交际能力培养的对策,以期对从事商务英语教学的老师们有所帮助。
- 李文昭
- 关键词：跨文化交际能力商务英语专业学生高职院校
- 不同类型的直接书面修正反馈对高职英语写作的影响
- 2016年
- 对于修正性反馈的有效性一直存在争议,而且许多相关研究是基于国外的课堂的。因此,通过研究两种不同类型的直接书面修正反馈对于改善学生写作准确性的影响来试图证明修正性反馈的有效性。经过对高职类学生为期九周的实验发现,两种反馈方式都有助于提高学生的写作水平,并且元语言解释的反馈方式效果优于直接反馈。
- 李文昭韩亚华
- 关键词：英语写作高职学生
- 不同类型的直接书面修正性反馈对于改善学生写作准确性的效果
- 对于很多英语作为第二语言的学习者来说，写作一直是英语学习中的一个难题。许多国外学者提出以书面修正性反馈(WCF)的方式来提高学生的写作准确性。许多国外研究也表明通过一定时间的书面修正性反馈，学习者的写作准确性有不同程度的...
- 李文昭
- 关键词：大学生英语写作教学
- 文献传递
