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梁燕

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：南通高等师范学校更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇学科
  • 2篇学科学
  • 2篇小学科学
  • 2篇小学科学教师
  • 2篇科学教
  • 2篇科学教师
  • 2篇教师
  • 1篇科学课
  • 1篇科学课程
  • 1篇课程
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究

机构

  • 2篇南通高等师范...
  • 1篇海门市育才小...

作者

  • 2篇梁燕
  • 1篇秦佩娟
  • 1篇戴建新

传媒

  • 1篇基础教育研究
  • 1篇学周刊（上旬...

年份

  • 2篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
优秀小学科学教师专业化发展的个案研究
2013年
对一名小学科学特级教师专业化成长的个案研究表明,教师在专业化发展过程中受到了外部因素和内部因素的双重影响。外部因素是优秀小学科学教师专业化发展的重要保证;内部因素是优秀小学科学教师专业化发展的关键所在,其中丰沛的教育情感是教师专业化发展的原动力,良好的个性特点是教师专业化发展的奠基石,扎实的实践活动是教师专业化发展的立足点。
梁燕秦佩娟
关键词：小学科学教师个案研究
小学科学教师专业化背景下高师科学课程的优化
2013年
小学科学教师专业化发展是当前形势下现代教师教育改革与发展的必然选择。但目前我国小学科学教师专业化发展现状依然是困难重重,前景堪忧。职前培养是小学科学教师专业化的第一步,高师科学课程则是决定未来小学科学教师专业理论知识与素养的重要因素。为了满足小学科学教师专业化发展的需要,学校应采取有效措施优化高师科学课程。
梁燕戴建新
关键词：小学科学教师科学课程
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