张恺郎
- 作品数：7 被引量：0H指数：0
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- 3-4年级多项学习能力倾向测验的编制
- @@本研究在3-4年级言语和数学单项学习能力倾向测验基础上进行修改和整合，形成多项学习能力倾向测验，并在同一样本施测，进一步检验其质量。
- 范晓玲张恺郎石梦良陈方燕良轼杨志明
- 关键词：倾向测验
- 学习能力倾向测验与多重成就测验在学业低成就筛查中的联合应用研究
- 2010年
- 目的:探讨学习能力倾向测验与多重成就测验联合筛查学业低成就学生的可行性和有效性。方法:对被试同时施测学习能力倾向测验和多重成就测验,同时获取教师提名的学业低成就者名单以及所有被试的期中测验成绩;对数据进行分析,检验两测验联合筛查结果与教师提名结果的一致性,检验学业低成就组与匹配的学业成就达成组在期中测验成绩上的差异。结论:应用学习能力倾向测验和多重成就测验的联合筛查法与教师提名法的相关显著,低成就组与学业达成组之间的期中测验成绩存在显著差异,初步证明了这两套测验用于学生低成就筛查的有效性。
- 张恺郎
- 关键词：学习能力倾向测验多重成就测验
- 3～4年级学习能力倾向测验与多重成就测验的联合研究
- 目的：在原有单项学习能力倾向测验和单科成就测验的基础上整合成3～4年级学习能力倾向测验和多重成就测验，并对条目和信效度作进一步的分析和检验，同时对二者进行同一样本的联合研究，进一步考验测验的效度和结构关系。
方...
- 张恺郎
- 关键词：能力测验成就测验考试成绩
- 文献传递
- 心理学本土化与本土心理学述评
- 2007年
- 本文主要对心理学本土化兴起的原因,心理学本土化运动在中国的发展和关于心理学本土化和本土心理学的一些主要观点进行了综述。并对心理学本土化中存在的问题提出了看法。
- 张恺郎
- 关键词：心理学本土化本土心理学
- 建构主义视野下的《罪犯心理测量与运用》课程改革
- 2009年
- 以建构主义理论为基础,结合《罪犯心理测量与运用》课程的教学理念和目标,从教学内容、教学设计,教学方法、教材选择、评价体系等方面提出改革设想,努力培养基础理论知识适度、解决问题能力强、职业素质高等特点的高职人才。
- 李瑞杨彩虹张恺郎
- 关键词：建构主义课程改革高职教育
- 3-4年级多项学习能力倾向测验的编制
- 2009年
- 目的:编制3-4年级学习能力倾向测验,为教育、临床和社会评估提供测评工具。方法:对721名被试作条目分析,104名被试作重测复本信度分析,92名被试作效标效度分析。结果:84%的项目难度为0.20～0.80,80%条目鉴别力达优良水平,分测验D在0.38以上。两题本重测复本信度0.78,α系数均为0.91,总量表预测效度为0.53～0.66,同时效度为0.61～0.69。探索性因素分析可抽取三个因子,即言语、数理和空间,验证性因素分析的拟合指数AGFI、CFI、NNFI均在0.95以上,RMSEA均小于0.05。测验且具有年龄或年级特征。不同类型学校存在显著差异,但基本无性别差异。结论:多项学习能力倾向测验难度适宜,鉴别力优良;信度符合测量学的计量标准,具有良好预测效度和同时效度,结构效度理想。
- 范晓玲张恺郎石梦良陈方燕良轼杨志明
