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李世祥

作品数:3 被引量:11H指数:1
供职机构:中国地质大学更多>>
发文基金:中国地质大学(武汉)教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 2篇教学
  • 2篇公共政策
  • 2篇公共政策分析
  • 2篇案例教学
  • 1篇学法
  • 1篇课程
  • 1篇课程教学
  • 1篇矿业
  • 1篇矿业权
  • 1篇矿业权制度
  • 1篇教学法
  • 1篇教学方法
  • 1篇教学模式
  • 1篇案例教学法

机构

  • 3篇中国地质大学
  • 2篇中国地质大学...
  • 1篇国土资源部

作者

  • 3篇李世祥
  • 2篇马海燕
  • 1篇吴巧生
  • 1篇曾旭
  • 1篇高雅
  • 1篇冯驰

传媒

  • 2篇科教导刊
  • 1篇矿产保护与利...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2016
  • 1篇2015
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
学生主导型案例教学法应用实践——以“公共政策分析”课程教学为例被引量:9
2016年
案例教学法是一种以案例为基础的教学方法,与传统教学法中教师仅仅扮演知识传授者角色不同,教师在这类教学中扮演引导者和激励者角色,鼓励学生积极参与课堂学习与讨论。学生主导型案例教学法更加强调学生在教学过程中发挥的主导作用,由学生自主查找、讨论、讲解案例,以小组为单位撰写案例分析报告,并做课堂汇报展示。文章结合公共政策分析的学科特点,介绍了学生主导型案例教学法在公共管理类课程中的必要性、实施方案和效果意义,探讨学生主导型案例教学法在公共政策分析课堂教学中的具体模式与实践应用。
李世祥高雅马海燕
关键词:公共政策分析案例教学法教学方法
小组讨论在“公共政策分析”教学中的应用研究被引量:1
2015年
小组讨论是一种互动式、引导式和主动性强的教学方式,能够培养学生发散性思维,提高学生创新能力。小组讨论教学法能够引导学生自主学习、提高学生自主学习能力及问题研究能力,同时体现了多样性教学方法在大学本科教育中的重要性。文章介绍了小组讨论教学法在公共管理类课程中的内涵、设计及效果意义,并结合公共政策分析学科特色,探讨了小组讨论教学法在课堂教学、案例分析、实践应用中的具体操作过程。
李世祥曾旭马海燕
关键词:案例教学教学模式
国外矿业权出让制度经验及比较研究被引量:1
2018年
我国正处于矿业权出让制度改革阶段,通过学习国外经验,可为完善我国矿业权出让制度提供借鉴和参考。采用文献归纳法和比较法,选取加拿大、澳大利亚等6个国家进行梳理和比较研究。重点从矿业权出让方式、审批权限、监管方式及税费管理这四个方面分析国外的主要做法,并与我国矿业权出让制度进行对比分析,从而获得对我国的启示。
李世祥冯驰薛双娇吴巧生
关键词:矿业权制度
共1页<1>
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