粟静
- 作品数：17 被引量：79H指数：5
- 供职机构：中山大学附属第三医院更多>>
- 发文基金：广东省自然科学基金国家教育部博士点基金国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 遗传性血管性水肿患者诊疗流程与健康管理模式被引量：2
- 2023年
- 遗传性血管性水肿(HAE)属致死性高的可治性罕见病,容易漏诊和误诊,以累及头面部、四肢、消化道、生殖器、喉等部位的反复发作的水肿为特征。HAE诊断并不困难,但是由于其发病率低,临床症状缺乏特异性,导致接诊医务人员难以及时诊断和进行正确干预,因此,提高对HAE的认知程度和预防其反复发作对HAE患者至关重要。鉴于目前医护人员和广大群众对HAE的疾病认知程度较低,患者一旦出现喉水肿急性发作时难以及时得到专科救治,使不少HAE患者随之发生窒息而致死致残。为此,本文基于互联网移动终端平台,通过设置“一键求助”,为HAE患者提供全天候快速应急响应系统,实现HAE患者规范化管理和紧急救治流程的全程智慧化随访管理。
- 周敏罗新周琪琳周文豪郑瑞张雅娜吴喜福吴硕粟静熊国威成昀黎雅婷张萍萍张昆戴敏黄雪琨石照辉陶金周宇麒冯佩英陈壮桂杨钦泰
- 关键词：遗传性血管性水肿智慧管理
- SPICES教学模式在中国医学教育应用现状被引量：1
- 2019年
- 当前我国医学教育存在教学同质化不足,医学人才质量参差不齐的问题。学习国外先进教育理念,结合中国国情予以借鉴吸收,可有效提高教学质量。由欧洲医学教育协会倡导的SPICES教学模式对教学理念及教学质量的提高有较大的帮助,本文结合中国医学教育现状,就SPICES教学模式对国内教学改革的借鉴意义做一分析总结。
- 方佳峰粟静邓美海黄利军卫洪波
- 关键词：医学教育教学模式医学生培养
- 胃癌根治术后早期序贯肠内营养支持与全肠外营养的随机对照研究被引量：9
- 2017年
- 目的比较胃癌根治术后早期序贯肠内营养支持(ESEN)与全肠外营养(TPN)的临床疗效。方法 89例胃癌患者根据不同的营养支持方式分为ESEN组(44例)和TPN组(45例)。比较两组患者的营养支持效果、术后胃肠功能恢复情况、平均营养费用及住院天数。结果 ESEN组术后第7天体重、血红蛋白、血清白蛋白、血清前白蛋白优于TPN组,但差异无统计学意义(P>0.05)。ESEN组术后肛门排气时间(51.9±20.1)h、排便时间(66.6±7.9)h短于TPN组的(67.8±21.6)、(85.5±12.7)h;ESEN组术后营养费用为(2732.5±1341.1)元及住院天数(11.2±3.5)d均少于TPN组的(5013.6±3017.7)元、(13.3±2.0)d,差异有统计学意义(P<0.05)。结论胃癌根治术后患者行早期序贯肠内营养支持可改善机体的营养状况,胃肠功能恢复快,同时减少住院费用,缩短住院天数,适合临床推广。
- 周雪玲蔡蕾粟静
- 关键词：全肠外营养胃癌
- 学生担任SP的CBL教学方法在外科见习中的应用被引量：8
- 2019年
- 目的探讨学生担任标准化病人(standardized patient,SP)的以病例为引导的教学模式(case based learning,CBL)教学方法在外科见习教学中的应用效果。方法在中山大学附属第三医院2009及2010级临床医学八年制专业学生的外科见习教学中,带教老师准备SP病例并对学生进行培训,由学生担任SP并采取CBL进行教学。通过学生问卷调查、病历分析考试得分率及实习病历考核成绩分析教学效果。结果 100.0%学生接受并认为从该方法获得进步,分别有86.7%、86.7%、70.0%及66.7%学生认为在问诊技巧、临床思维能力、医患沟通能力、主动学习能力方面有进步。进入实习阶段后,学生在问诊能力、病历书写及临床思维满意度方面的得分率分别为83.3%、80.0%及80.0%。与传统教学方法相比,该教学方法学生实习病历考核总分较高[(89.7±2.6)分vs.(87.2±3.3)分],差异具有统计学意义(P <0.01)。结论学生担任SP的CBL教学方法能有效提高外科见习教学质量,培养学生临床思维,提高主动学习能力。
- 方佳峰粟静黄利军邓美海卫洪波
- 关键词：外科见习教学方法教学质量
- 一种过敏原皮肤点刺结果判读尺
- 本实用新型公开了一种过敏原皮肤点刺结果判读尺，包括本体和至少一个对照标识组件，所述本体用于标示阳性对照区、阴性对照区和过敏原点刺区，所述本体上设置有至少一条供对照标识组件进行上下滑动的第一轨道；所述本体和对照标识组件为透...
- 粟静周琪琳熊国威成昀
- 全国高等医学院校大学生临床技能竞赛外科培训的实践与思考被引量：2
- 2018年
- 回顾中山大学参加全国高等医学院校大学生临床技能竞赛的实践,总结竞赛培训的方法和经验并推广到日常临床技能培训中。提出将教师团队建设和学生技能水平提高结合起来,优化临床技能培训方法并应用客观结构化临床考试智能考核系统评价教学效果,以期为我国临床技能培训教学改革提供参考。
- 方佳峰粟静黄利军邓美海卫洪波
- 关键词：临床技能培训医学生
- 学生主导病例教学法在见习教学的应用探讨被引量：14
- 2019年
- 临床见习阶段是临床医学生医学理论知识与临床实践相结合的重要阶段。传统临床见习带教模式以教师为主体,以教为中心,学生被动学习,学习兴趣不高,临床思维能力不足,教学效果欠佳,无法满足现代医学教育的要求。为了提高临床医学见习教学质量,中山大学附属第三医院胃肠外科在见习带教过程中,应用学生主导病例教学法进行教学,通过以学生分组、病例采集、病史汇报、模拟查房讨论、教师总结的模式,显著提高学生主动学习能力,激发学生学习兴趣,培养学生临床思维,提高了临床见习教学质量。
- 方佳峰粟静邓美海黄利军卫洪波
- 关键词：病例教学法见习教学胃肠外科临床思维
- 基于“形色APP”筛选广州中心城区致敏花粉植物被引量：5
- 2022年
- 【目的】调查广州中心城区致敏花粉植物的分布情况,为防治季节性过敏性鼻炎(花粉症)和合理的城市绿化建设提供科学的依据。【方法】使用"形色APP"识别广州中心城区内13个调查区域的植物,筛选出调查区域内可产生致敏花粉的植物。【结果】共计发现102个科,265个属,311个种植物,有38个属的植物为可产生致敏花粉植物,占比为14.3%;其中,广州本土植物为20个(52.6%),非广州本土植物为18种(47.4%),非本土致敏花粉植物种类将近达广州城区致敏花粉植物种类总数的一半,且每一个属的非本土致敏花粉植物分布密度大于本土致敏花粉植物的。禾本科分布最广,全部调查地点皆可见,发现率为100%,禾本科下分属的致敏花粉植物最多,为6种(15.8%),分别为狗牙根属、稗属、狗尾草属、狼尾草属、芦苇属和马唐属。11个调查地点可见杧果属和羊蹄甲属,发现率为84.6%。【结论】广州市中心城区出现了不合理的城市绿化的现象,栽植了不少致敏花粉植物,有38个属(14.3%)的植物属于可产生致敏花粉的植物,本土(52.6%)与非本土(47.4%)致敏花粉植物将近各占一半,从源头上增加了气传致敏花粉的种类和数量,可能会导致花粉症的发病风险上升。城市绿化规划时,应减少致敏花粉植物的栽植。
- 熊国威成昀粟静黄雪琨黎雅婷郑瑞周琪琳
- 关键词：致敏花粉花粉过敏花粉症城市绿化
- 人文预见习在外科教学中的应用探讨被引量：1
- 2016年
- 目的:探讨人文预见习在外科教学中的作用和效果。方法:2013年共有84名医学生于中山大学附属第三医院外科进行预见习,学生除了进行常规的医疗预见习活动以外,还完成相关人文活动。预见习结束后通过问卷调查形式,探讨人文预见习的效果。结果:人文预见习显著加强了医学生的责任感和自我认同感,提高了学习兴趣和积极性,增强了医患沟通能力及团队合作的意识。结论:在外科教学工作中采取人文预见习的方法,能显著提高医学生的人文修养。
- 方佳峰粟静邓美海黄利军卫洪波
- 关键词：人文外科早期教育
- 品管圈在提高患者围手术期宣教内容掌握率中的应用被引量：3
- 2017年
- 目的探讨品管圈在提高患者围手术期宣教内容掌握率中的应用效果。方法成立品管圈活动小组,选定提高患者围手术期宣教内容掌握率为活动主题,拟定计划,分析现状及影响因素,制定相应的整改措施并按计划实施。结果品管圈活动开展后,患者围手术期宣教内容掌握率由74.7%上升至89.4%。结论品管圈不仅提升了患者围手术期宣教内容掌握率,而且提高护士工作效率,增加了团队的凝聚力,促进护患关系,值得临床推广。
- 周雪玲蔡蕾粟静李晓玲
- 关键词：品管圈围手术期健康教育护理
