姜锋
- 作品数：19 被引量：93H指数：4
- 供职机构：上海外国语大学更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学语言文字哲学宗教更多>>
- 浅谈区域国别人才培养和学科建设中的两个能力与三个基础被引量：7
- 2022年
- 在当前全国上下学习贯彻党的二十大精神的背景下,探讨高校区域国别学人才培养与学科建设无疑具有特殊意义。国家发展需要高等教育培养出卓越的区域国别学人才,提供面向世界的人力支撑和智力支持。有鉴于此,我国区域国别学人才培养和学科建设需要两个能力和三个基础,其中两个能力是语言能力和田野能力,三个基础是历史基础、哲学基础和地理基础。
- 姜锋
- 关键词：学科建设
- 教育门槛改变欧洲制度模样
- 2019年
- 欧洲国家教育正失去社会流动阶梯的功能,变成大众难以逾越的门槛、精英独享社会权力的专属区、社会分裂的凝固剂。历史上看,欧洲社会围绕权力分配,即谁有资格享有权力成为统治阶层,大致有过三个门槛:先是血统门槛,以确保贵族独享权力和统治地位;之后是财富门槛,以保障新兴的资产阶级分享权力;再后是教育门槛,使形式上受过高等教育的阶层成为国家和社会各领域的权力精英,尽可能把没受过高等教育的民众挡在权力大门之外。
- 姜锋
- 关键词：社会权力模样社会流动统治地位社会分裂
- 再谈道德与伦理生活的关系被引量：15
- 2020年
- 康德把道德主体的自主性(自由)中的理性方面(普遍性)和意志方面(应然性)区分开来,把两者的统一基础放在其先验哲学框架中的“伦理共同体”之上。黑格尔用他的“伦理生活”概念把道德主体从彼岸世界拉回来,放到其生活史的教养过程中来理解。但黑格尔在现代伦理生活中看到的是由理由之结晶所构成的客观精神与服膺理由的主观精神之间的和解而非冲突,而马克思通过意识形态批判却揭示出各种“理由”掩盖之下的社会权力和政治暴力。马克思认为,要反抗这种力量的压迫,首先必须为政治共同体的真正凝聚创造经济基础,而最终会导致资产阶级社会瓦解的那同一种经济危机,也将释放出导向一种新的社会整合形式的力量。但马克思未能看到,即使在一个摆脱了剥削和压迫的社会中,私人自主与公共自主都是缺一不可、互为前提的。对从康德经过黑格尔到马克思的复杂讨论的这种回顾告诉我们,为资本的充分运行提供条件的旨在避免危机的国家政治,不仅要满足后形上道德条件下的合法化要求,而且要满足多元文化条件下的社会凝聚要求;在当代世界,尤其在当代欧洲,同时满足这两个要求的那种政治文化,必须以公民们为创造性地解决其共同问题而进行的民主斗争的历史经验作为基础。
- 童世骏姜锋
- 关键词：道德伦理生活黑格尔经济全球化政治文化欧盟
- 德国正站在危机与转折的历史关口
- 2023年
- 对刚刚过去的2022年,德国人以“时代转折点”来形容自己国家承受的历史性剧变。深度参与俄乌冲突和对俄制裁是这一“时代转折点”的核心标志,也是观察分析德国当前政治经济和社会动态的基础。局部看,是乌克兰危机引发了层层危机浪潮;全局看,则是德国内外关系失衡,被迫进行战略调整。2023年,德国将面临内外更大的考验。
- 姜锋
- 关键词：社会动态德国人关系失衡
- 再谈道德与伦理生活的关系
- 2020年
- 从字面上说,道德和伦理生活这两个表述的意义并无区别。“道德”听起来有古罗马习俗的意味,而“伦理生活”则是对希腊语“Ethos”的翻译,意为一城邦之居民的生活方式,与“Nomos”或实定法律相区别。
- 于尔根·哈贝马斯童世骏姜锋
- 关键词：伦理生活古罗马希腊语
- 当下的欧洲更应向历史汲取教训
- 2024年
- 以美国为首的北约自2月起发动“坚定捍卫者2024”军事演习,这是冷战结束以来欧洲规模最大的军事演习,把从挪威到罗马尼亚的广大欧洲东部地区(即“北约东翼”)变成了针对俄罗斯的假想战场,激化了北约与俄罗斯之间的矛盾,将双方推向“战争边缘”。2月26日,法国总统马克龙在主持“支持乌克兰国际会议”时表示,不排除出兵乌克兰对抗俄罗斯的可能性。俄方回应称,如果北约向乌克兰派遣军队,其与俄罗斯的直接冲突将不可避免,可能“引发一场使用核武器和文明毁灭的冲突”。
- 姜锋
- 关键词：军事演习捍卫者核武器北约
- 在与世界开放互动中推进教育现代化
- 2024年
- 教育强则国家强,教育奠定现代公民素养基础、发扬现代科学技术、供给现代产业技能。习近平总书记指出,建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。教育现代化是近现代各国在博采众长的现代化进程中的必经之路。全球视野,中国特色。中国式现代化是在把各国现代化普遍特征与中国实际主动结合发展中展现出中国特色,成功克服了后发展国家追求现代化进程中因照搬西方而丧失自我,或因排斥外来而陷入封闭,最终难以走上现代化之路的“二元对立陷阱”。
- 姜锋
- 关键词：公民素养中国式现代化教育强国开放互动
- 为世界提供学习的机会
- 2016年
- 新中国成立66年来的岁月里，到中国留学的各国年轻人经历了丰富多彩的历史变化：上世纪五六十年代来的东欧社会主义国家和亚非拉国家的学生是“同志加兄弟”；上世纪七／计年代来的少数西方学生被称为“冒险家”，在西方人眼里，中国是另外一个神秘世界。
- 姜锋
- 关键词：东欧社会主义国家新中国成立亚非拉国家中国留学
- 我与中国改革开放后外语教育的40年不解之缘被引量：12
- 2018年
- 回想起来,与外语教育结缘多半是偶然,偶然中的必然是40年前开始的改革开放,改革开放带给新中国的外语教育又一个春天,对我而言,由此学外语改变了我的人生。40多年来,我从学习外语到使用外语,从参与外语教育规划到教授外语,从用外语做工作语言直到今天在外国语大学工作、再次直接与外语教育改革如此紧密地联系在一起。40年的直接体会是:首先,外语教育是国家政治大事,40年来外语教育兴旺发达与新中国发展息息相关。
- 姜锋
- 关键词：外语教育改革学习外语国家政治
- 区域国别学的特殊性与普遍性问题
- 2024年
- “特殊性”与“普遍性”是现代社会科学的永恒性话题。作为“学科化”的国别和区域研究,区域国别学中的“特殊性”与“普遍性”关系,除了与自身学科建设息息相关,还关涉到临近学科外国语言文学、国际关系学等学科与区域国别学的学科关系。本文认为,“特殊性”不是指一个确定的抽象实体或一个实体的某种确定的特性,而是指与普遍性相对应的异质、多样化的“对抗性”;普遍性并不是抽象的普遍性,而是具体的普遍性,所有的普遍性都是体现特殊性的内在联系,科学只在普遍中考虑特殊。区域国别学作为一门严格意义上的科学,关注的是可重复的、规范性的、理论性的普遍规律。中国区域国别学追求的普遍性不是“坐而论道”的普遍性,而是服务现实需要的、时代需求的具体的普遍性。中国区域国别学是当代的区域国别学,区域国别学自身清晰的实用性和时代性决定了中国区域国别学要解决的是当代问题,也就是中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局问题,中国区域国别学建设必须目标明确地为解决这些问题服务。
- 赵裴姜锋
