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刘晏

作品数:10 被引量:4H指数:1
供职机构:四川大学附属实验小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学

主题

  • 5篇教育
  • 3篇教育课
  • 3篇教育课程
  • 3篇课程
  • 2篇文化
  • 2篇教学
  • 2篇办学
  • 1篇学科
  • 1篇学科育人
  • 1篇学校管理
  • 1篇育发
  • 1篇育人
  • 1篇中国教育
  • 1篇事大
  • 1篇视觉
  • 1篇书记
  • 1篇树人
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂

机构

  • 10篇四川大学
  • 1篇学研究院

作者

  • 10篇刘晏
  • 3篇黄颖
  • 2篇王宁
  • 2篇沈勇
  • 1篇刘芸

传媒

  • 8篇教育科学论坛
  • 1篇中小学管理
  • 1篇小学数学教育

年份

  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 3篇2020
  • 2篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2015
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
集团化办学的制度设计:川大附小的实践与探索被引量:1
2019年
基于四川大学附属实验小学教育集团的实践与探索,梳理集团化办学的制度设计思路。在集团化办学起步阶段,其制度建设经历了捆绑发展、统一目标策略共同发展、全面规范管理三个时期;在内涵发展阶段,其制度建设体现在依规推进,更注重价值引领和评价反馈;在品质发展阶段,其制度建设聚焦于进一步探索"同向、同行、高质、个性"的集团高品质发展新机制,由此形成教育集团现代治理新形态。
刘晏
关键词:集团化办学捆绑发展
百年名校铸造“小城”卓越——川大附小品质办学之路
2018年
一所学校有一所学校的精神品质,一所学校有一所学校的个性特质,一所学校有一所学校的文化气质。这种文化气质的源头,常常可以追溯到建校初期的文化基因。四川大学附属实验小学的文化基因,也许就是百年前首任校长徐炯先生在带领孩子们锄地时对时任四川总督的赵尔丰拒而不见,也许是第三任校长邓胥功先生所主张的“你须做一个堂堂正正的人”,也许是第五任校长吴玉章先生提出的“要到乡村办学”时种下的。
刘晏黄颖沈勇王宁
关键词:办学小城名校文化气质文化基因个性特质
创造更有品质的现代教育生活 ——四川大学附属实验小学劳动教育的实践与建构被引量:3
2020年
川大附小的劳动教育,通过"理清百年探索与实践路径、形成新时代附小劳动教育的三个建构、重组五个关键环节和选择一个突破"等四个方面进行新时期的劳动教育实践与系统思考。
刘晏黄颖王宁
关键词:劳动教育
复学复课 学生事大
2020年
面对2020年初突如其来的疫情灾难,领导者的智慧、勇敢者的逆行、责任者的担当、全民的响应等等,以一幅幅催人泪下、感天动地的画面,定格了特殊时期中国脊梁的群相与品相,彰显了一个有着五千年文化历史的民族的精神,展示了一个正自信走向世界中心舞台的东方大国的复兴力量!这种精神与力量,来自"生命高于一切""人是第一个最宝贵的"等信念。
刘晏
关键词:常态化
学科五育·情生智长——新时代学科育人校本模式初探
2021年
在分班分科教学依然是小学教育主流的现实下,需要对新时代学科育人模式进行校本化的探索,以帮助教师真正做到"学科五育",回答习总书记的"育人之问"。
沈勇刘晏
关键词:文化
基于儿童真实成长的现代生活教育课程构建与实践探索——以四川大学附属小学为例
2020年
改革开放以来,我国基础教育改革持续推进,取得了令人瞩目的成就,为经济社会的发展奠定了坚实基础。与此同时,我们也要看到现实生活中还存在不少"高分低能""伤仲永"的现象,学生社会情感发展不容乐观,心理问题日益严峻。不少大学毕业生甚至名校毕业生社会适应能力低,生活能力不强,就业、创新及创业能力不足。在此背景下,学校教育应该基于现代生活的现实和需要,密切联系学校教育和学生生活之间的关系,帮助亿万少年儿童实现真实成长,这是进一步树立科学的育人观,坚持正确导向,强化思想引领和价值塑造,促进人的全面发展,适应社会需要的基本要求。
刘晏黄颖刘芸
关键词:课程
聚焦几何教学 内化核心素养——四川省2021年小学数学课堂教学专题观摩活动综述
2022年
2021年10月17~22日,由四川省教育科学研究院主办、成都市武侯区教育局和西南大学出版社协办、成都市武侯区教育科学发展研究院和四川大学附属实验小学承办的“四川省2021年小学数学课堂教学专题观摩活动”在四川大学附属实验小学举行。继上一届四川省小学数学课堂教学专题观摩活动聚焦“计算教学”专题之后,本届四川省小学数学课堂教学专题观摩活动聚焦“几何教学”专题。
尤一刘晏
关键词:几何教学小学数学课堂教学计算教学
教育的视觉
2015年
教育是有主张的,当然更是有视觉的。对学校教育管理者而言,最深刻的、最重要的视觉是眼中要有人,心中更要有人。儿童与成人、学生和教师应成为教育管理者视觉中最主要的人,这样进行的教育才是人的教育,而人的教育的生长基石则是人的生活场景,当然,能够影响人的教育的最大教育资源则是教师团队。基于儿童(人)、基于生活、基于团队等共同构成教育的三大视觉。
刘晏
关键词:教育管理者视觉教师团队教育资源构成教育
为了学校教育生活的向上向好——四川大学附属实验小学现代治理制度建设的实践思考
2019年
四川省小学教育教学改革第二十五届学术活动"校长论坛",于2019年5月在绵阳高新区火炬实验小学举行,主题聚焦《走向科学高效的现代学校治理》。这是因为:建立现代学校治理体系是兑现教育本质,实现"立德树人"根本任务的需要;是实现教育现代化的重要内容;是现代学校管理转型升级,保障学校高质量发展、推动学校教育现代化的需要。
刘晏
关键词:现代学校管理教育本质立德树人小学教育教学校长论坛
向青草更青处漫溯……
2018年
"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?"这是一个关于中国教育发展的严肃诘问,即"钱学森之问"。当我们对此问认真思考,并深刻反思40年来的教育发展,特别是围绕教育发展而进行的基础教育课程改革时,总能引起共鸣,总能激起对现代中国教育反思性重构的欲求。四十年来,教育经历了多次课改,而这总与教学密切关联。
刘晏
关键词:基础教育课程改革青草教育发展中国教育教育经历
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