李明娣
- 作品数：11 被引量：71H指数：5
- 供职机构：苏州大学附属儿童医院更多>>
- 发文基金：苏州市“科教兴卫工程”青年科技项目更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 小组语言训练对言语发育障碍儿童语言和社交功能的影响被引量：1
- 2021年
- 目的 探究小组语言训练对言语发育障碍儿童语言和社交功能的影响。方法 选取我院康复科2018年6月—2020年6月收治的言语发育障碍儿童60例为研究对象,按照随机数字表法将其分为对照组与训练组,每组30例。对照组进行1V1语言训练,训练组进行小组语言训练。比较两组患儿训练前后的语言功能与社交功能。结果 训练前,两组患儿的各项口部运动功能评分及语音清晰度比较,差异无统计学意义(P>0.05);训练6个月后,训练组患儿的各项口部运动功能评分及语音清晰度均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。训练前,两组患儿的各项社交功能评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);训练6个月后,训练组的应人、应物、个人-社交DQ值评分均高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论 言语发育障碍儿童进行小组语言训练,可大幅提升其语言与社交功能,疗效确切。
- 梁冠军李明娣张何威张大力顾琴
- 关键词：语言功能社交功能
- 有氧运动对注意缺陷多动障碍儿童核心症状和执行功能的影响被引量：5
- 2022年
- 目的 观察有氧运动对注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童核心症状和执行功能的影响。方法 2020年6月至2021年12月,独墅湖医院门诊ADHD患儿64例,随机分为对照组(n=32)和观察组(n=32)。对照组静坐观看动画片20 min,观察组在看动画片的同时进行骑车运动训练,共12周。训练前后采用Conners父母用症状问卷(PSQ)进行核心症状评估,采用心理学测试软件E-Prime 2.0系统进行抑制、转换、刷新功能的评估。结果 治疗后,观察组PSQ各因子评分均显著下降(t> 4.775,P <0.001),且明显低于对照组(t> 3.184,P <0.01);观察组抑制、转换和刷新功能的反应时和精确度均下降(t> 2.259,P <0.05),且均低于对照组(t> 2.007,P <0.05)。结论 有氧运动可减轻ADHD儿童注意力差和多动冲动的核心症状,提高执行功能。
- 陈小明梁冠军梁冠军李明娣苏敏
- 关键词：注意缺陷多动障碍有氧运动核心症状
- 日常生活作业智能训练系统对孤独症谱系障碍儿童小肌肉和发育的影响
- 目的观察日常生活作业智能训练系统对孤独症谱系障碍儿童小肌肉和发育影响。方法 2022年3月至2022年12月,收治孤独症谱系障碍儿童60例,随机分为对照组(n=30)和观察组(n=30)。对照组和观察组都进行常规康复训练...
- 李明娣王银梁冠军魏来张何威顾琴
- 关键词：孤独症谱系障碍儿童发育
- rTMS配合早期感觉统合训练对语言发育迟缓患儿的疗效观察被引量：1
- 2021年
- 目的探讨重复经颅磁刺激(rTMS)联合早期感觉统合训练在语言发育迟缓患儿中的应用价值.方法选取该院2018年9月—2020年9月收治的50例语言发育迟缓患儿为研究对象,按照随机数表法分为甲组25例与乙组25例.两组均接受语言训练,在此基础上,甲组采用早期感觉统合训练,乙组在甲组基础上增加rTMS治疗.比较两组患儿的临床疗效.结果乙组的治疗总有效率96.00%明显高于甲组的76.00%,差异有统计学意义(P<0.05).治疗前,两组的各项Gesell发育诊断量表评分比较,组间差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,乙组的运动能力、语言能力、应人能力、应物能力评分均明显高于甲组,组间差异有统计学意义(P<0.05).治疗前,两组的各项感觉统合评分比较,组间差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,乙组的学习能力、触觉过分防御、体感不良评分均明显高于甲组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论rTMS配合早期感觉统合训练治疗语言发育迟缓的疗效显著,可提升患儿语言、运动功能,促进脑细胞发育,改善其智力水平,应予以推广应用.
- 张大力魏来梁冠军李明娣张何威顾琴
- 关键词：语言发育迟缓患儿重复经颅磁刺激感觉统合
- 小肌肉学习对孤独症谱系障碍儿童的康复效果被引量：8
- 2016年
- 目的探讨小肌肉学习对孤独症谱系障碍（ASD）患儿的治疗作用。方法 2014年8月~2015年6月,40例3~6岁ASD患儿随机分为实验组（n=20）和对照组（n=20）,两组均进行结构化教育治疗,实验组在此基础上进行小肌肉学习。治疗前和治疗3个月后,采用孤独症治疗评估量表（ATEC）和心理教育评定第3版（PEP-3）进行评定。结果治疗后,两组ATEC评分除社交外均降低（t〉2.025,P〈0.05）,PEP-3评分除行为特征-非语言、语言表达外均提高（t〉2.026,P〈0.05）;实验组ATEC中的语言项和总分,PEP-3中的认知（语言/语前）、语言理解、精细运动、粗大运动、模仿（视觉/动作）治疗前后差值高于对照组（t〉2.258,P〈0.05）。结论 ASD患者进行小肌肉学习能进一步促进认知、语言和运动功能的改善。
- 李明娣魏来顾琴
- 关键词：孤独症谱系障碍结构化教育儿童康复
- 探讨重复经颅磁刺激(rTMS)对痉挛型脑瘫患儿痉挛及运动功能的影响被引量：1
- 2019年
- 目的:针对痉挛型脑瘫患儿探究以重复经颅磁刺激(rTMS)展开治疗后,患儿痉挛和运动功能的影响。方法:数字表随机选择2017年10月-2018年10月收治的在我院确诊为痉挛型脑瘫患儿共计83例,选择20例为对照组展开我院常规康复治疗措施,剩余63例为观察组选择常规康复治疗措施联合重复经颅磁刺激展开治疗。探究2组患儿在痉挛和运动功能上的表现。结果:痉挛程度上,2组均未出现0级和4级,但观察组和对照组未见显著差异(P>0.05);粗大运动功能:观察组得分(85.8±2.7)分,对照组得分(59.8±9.8)分,观察组明显高于对照组,差异显著,P<0.05。患儿治疗前后踝关节活动度对比:治疗前2组患儿均未出现显著差异,P>0.05;治疗后观察组的踝关节活动度明显高于对照组,显著差异,P<0.05。并发症发生情况上,2组患儿均未出现严重并发症。结论:痉挛型脑瘫患儿选择重复经颅磁刺激治疗痉挛和运功功能效果显著,相对更加安全,关节活动度更高,值得在临床上推广。
- 梁冠军李明娣顾琴
- 关键词：痉挛型脑瘫重复经颅磁刺激
- 重复经颅磁刺激联合强制性诱导疗法对偏瘫型脑瘫患儿上肢功能的影响被引量：27
- 2020年
- 目的探讨重复经颅磁刺激联合强制性诱导疗法对偏瘫型脑瘫患儿上肢功能的影响。方法纳入符合条件的2~3岁偏瘫型脑瘫患儿60例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组30例,2组患儿均行常规康复治疗,对照组辅以强制性诱导疗法,用限制性手托在患儿清醒状态下对健侧上肢持续固定3 h,期间对患侧手进行一对一强化训练,每次30 min,每日1次,每周5次,连续4周;观察组在强制性诱导疗法的基础上对患儿健侧大脑皮质运动区给予1.0 Hz的低频重复经颅磁刺激治疗,每次20 min,每日1次,每周5次,连续4周。分别于治疗前及治疗4周后(治疗后),用Peabody精细发育量表(PDMS-2 FM)和Carroll上肢功能测试量表(UEFT)对患儿手的抓握、对捏和整个上肢功能进行评估。结果治疗后,2组患儿的PDMS-2 FM评分[对照组(72.23±8.55)分、观察组(77.41±9.44)分]和UEFT评分[对照组(24.67±5.14)分、观察组(29.78±6.28)分]均较组内治疗前[对照组(65.57±9.14)和(13.22±5.21)分;观察组(65.62±9.16)和(13.06±6.09)分]有显著提高(P<0.01),且观察组的PDMS-2 FM和UEFT评分较对照组提高更为明显,组间差异均有统计学意义(P<0.05)。结论重复经颅磁刺激联合强制性诱导疗法能有效改善偏瘫型脑瘫患儿的上肢运动功能,促进精细运动发育。
- 梁冠军梁冠军顾琴李明娣
- 关键词：重复经颅磁刺激偏瘫脑瘫
- 重复性经颅磁刺激联合局部振动治疗偏瘫型脑性瘫痪儿童疗效研究
- 2023年
- 目的:探讨重复性经颅磁刺激(rTMS)联合局部振动(LVB)治疗对偏瘫型脑性瘫痪(HCP)儿童下肢痉挛、平衡功能和步态功能的影响。方法:选择2022年1—12月苏州大学附属儿童医院收治的HCP儿童66例,采用随机数字表法分为对照组、rTMS组和rTMS联合LVB组(联合组),每组22例。对照组接受常规康复治疗(包括物理因子治疗、痉挛肌牵伸训练、体位转移训练、站立平衡训练和步态训练等),30 min/次,1次/d,5 d/周,持续治疗12周。rTMS组在此基础上接受低频rTMS治疗,频率5 Hz、强度35%运动阈值(MT)、刺激时间10 s、序列间隔20 s,20 min/次,1次/d,5 d/周,持续治疗12周。联合组在rTMS组基础上接受LVB,振动频率15~20 Hz,位移<7 mm,10 min/次,1次/d,5 d/周,持续治疗12周。分别于治疗前后采用改良Ash⁃worth痉挛评定量表(MAS)评估患儿小腿三头肌的痉挛程度;采用Fugl-Meyer平衡功能评定量表(FM-B)评估患儿平衡功能;采用Gait Watch三维步态分析系统评估患儿三维步态参数(步速、患侧步长、患侧髋关节屈曲、患侧膝关节屈曲和患侧踝关节屈曲)。结果:与治疗前比较,rTMS组和联合组治疗后MAS评分均明显降低,FM-B评分和步态参数(步速、患侧步长、患侧髋关节屈曲、患侧膝关节屈曲、患侧踝关节屈曲)均明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。与对照组比较,rTMS组和联合组治疗后MAS评分均明显降低,FM-B评分、患侧步长和步速评分均明显升高(P<0.05);与rTMS组比较,联合组治疗后MAS评分明显降低,FM-B评分和步态参数(步速、患侧步长、患侧髋关节屈曲、患侧膝关节屈曲、患侧踝关节屈曲)均明显升高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:rTMS联合LVB可有效改善HCP儿童下肢痉挛、平衡功能和步态功能,值得临床推广。
- 李明娣梁冠军张大力张何威王维顾琴
- 关键词：痉挛儿童
- 团体语言训练对孤独症谱系障碍儿童的效果被引量：12
- 2018年
- 目的探讨语言训练团体模式对孤独症谱系障碍(ASD)儿童的影响。方法 2014年7月至2015年7月,ASD患儿60例随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30)。对照组接受常规康复训练,实验组在此基础上增加团体语言训练,共训练6个月。干预前后采用孤独症行为量表(ABC)和孤独症治疗评估量表(ATEC)进行评定。结果训练后,两组ABC评分均较治疗前明显改善(t>3.079,P<0.01),两组差值比较实验组明显优于对照组(t=3.149,P<0.01)。训练后,对照组ATEC健康/躯体/行为评分及总分明显改善(t>3.018,P<0.01),实验组各项评分及总分均改善(t>2.498,P<0.05),两组间治疗前后差值均有显著性差异(t>2.027,P<0.05)。结论增加团体语言训练可以更有效改善孤独症谱系障碍儿童行为。
- 李明娣顾琴魏来徐欢岚张爱霞
- 关键词：孤独症谱系障碍儿童康复
- 重复性外周磁刺激联合口部运动治疗对脑瘫患儿吞咽功能的临床疗效被引量：14
- 2019年
- 目的:观察重复性外周磁刺激联合口部运动治疗对脑瘫患儿口咽期吞咽功能障碍的影响。方法:将60例口咽期吞咽障碍脑瘫患儿随机分为观察组和对照组,每组30例。2组患儿均给予常规口部运动治疗,观察组患儿在此基础上辅以重复性外周磁刺激治疗,治疗6周。采用临床疗效评价,吞咽障碍评价(DDS)及吞咽障碍分级标准(VFSS)评定2组患儿吞咽功能改善情况。结果:治疗后,观察组患儿临床治疗总有效率显著高于对照组(分别为96.7%、66.6%,P<0.05)。治疗后,2组患儿DDS评分均较治疗前明显降低(P<0.05,0.01),且观察组明显低于对照组(P<0.05);2组患儿VFSS评分均较治疗前明显上升(P<0.05,0.01),且观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论:重复性外周磁刺激联合口部运动治疗能明显改善脑瘫患儿口咽期吞咽功能障碍,其疗效优于单纯口部运动治疗,该联合疗法值得在脑瘫患儿吞咽障碍患儿中推广、应用。
- 李明娣李明娣顾琴梁冠军苏敏
- 关键词：吞咽障碍脑瘫
