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郑音

作品数：2 被引量：0H指数：0
供职机构：浙江师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科教学
  • 1篇学科知识
  • 1篇研习
  • 1篇英语
  • 1篇知识
  • 1篇知识呈现
  • 1篇实践视域
  • 1篇视域
  • 1篇专家型
  • 1篇专家型教师
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇高中英语
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究

机构

  • 2篇浙江师范大学

作者

  • 2篇郑音
  • 1篇郑志恋

传媒

  • 1篇太原大学教育...

年份

  • 2篇2016
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
探索性实践视域下的高师研习中“理解”本质解读
2016年
长期以来,我国的教师教育存在重技能、轻素质的现象。新一轮基础教育课程大力提倡教师成为教育过程的反思者和研究者,以适应时代要求。文章通过对在探索性实践原则指导下的教育研习的探讨,解读其"理解"本质,对了解如何在日常语言课堂生活中将教学和研究融合为一,提供一种更宽阔的视野。
郑音郑志恋
高中专家型英语教师在评判性阅读教学中学科教学知识呈现的个案研究
过去几十年中有关教师知识与教师发展的研究不断深入。作为教师知识的主要组成部分，学科教学知识(PCK)已然成为影响教师专业发展的重要因素。本研究旨在探讨专家型英语教师在评判性阅读教学中学科教学知识的呈现。具体地讲，本研究试...
郑音
关键词：高中英语专家型教师学科知识
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共1页<1>
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