张斌斌
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
- 供职机构：北京市房山区良乡第二小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 数学课堂如何培养学生的问题解决能力
- 2020年
- 问题解决能力的培养是小学数学教学的重要目标,我们要在教学过程中培养学生质疑问题、发现问题、解决问题的能力,鼓励学生提出新观点。下面以植树问题为例,谈谈如何培养学生的问题解决能力。1.创设情境,感知模型在教学《植树问题》时,上课伊始,教师与学生互动,以手指与手指间的间距引导学生理解“间隔”,让学生伸出一只手,观察发现了什么数学信息。
- 张斌斌
- 关键词：小学数学教学问题解决能力创设情境植树问题感知模型数学课堂
- 借助数字化资源,培养学生问题解决能力
- 2022年
- 在大数据时代背景下,有效利用数字化资源,对于学生能力的提升和问题意识的培养都具有重要意义。在数学教学中,我们探索形成了学生问题解决式课堂学习的基本流程。下面以“长方形和正方形的面积”一课为例,谈谈如何借助数字化资源,培养学生问题解决能力。
- 张明张斌斌孟祥雪
- 关键词：数字化资源课堂学习
- 注重建模,搭建“学”与“用”的桥梁——“植树问题”教学实录与评析
- 2016年
- 教学内容：北京版《义务教育教科书·数学》四年级下册第61页例3。
教学目标：
1.利用熟悉的事物理解间隔问题,感受数学与生活的联系。
2.能够借助图形感悟数形结合思想和一一对应思想,理解棵数与间隔数之间的规律,利用规律来解决植树问题,提高发现规律、应用规律解决问题的能力。
3.通过实践活动增强合作意识,体验学习成功的喜悦。
- 张斌斌王学舫刘建华
- 关键词：数形结合思想教学实录教学重点解题方法思维特点
