李巧灵
- 作品数：6 被引量：7H指数：1
- 供职机构：华中师范大学生命科学学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 职前生物学教师教学设计能力现状研究——以华中师大2012级免师为例
- 教学设计能力是教师专业能力的重要组成部分。对职前生物学教师教学设计能力的研究不仅能为职前生物学教师的专业成长提供指南，还能够为高师院校提高人才培养质量提供理论借鉴。同时，本研究的开展在一定程度上弥补了现有研究的不足，丰富...
- 李巧灵
- 关键词：教学设计能力学科知识实用主义
- 文献传递
- 例析“角色扮演法”在生物科学史教学中的运用被引量：6
- 2016年
- 本文运用“角色扮演法”,对“关于酶本质的探索”的科学史进行了教学设计与评析,并根据科学史相关内容的编写特点进行了探讨,指出适合运用“角色扮演法”的相关内容,以期丰富生物学课堂中科学史的教学形式。
- 李巧灵崔鸿
- 关键词：生物科学史教学方法角色扮演法
- 非指导性教学理论在高校信息化教学中的应用研究被引量：1
- 2016年
- 如何引进和利用信息技术,改善传统的教学模式,这是信息时代的呼唤,也是对教师在信息化环境下开展教学实践的新要求。本文阐述了基于"非指导性教学"的教学策略的理论基础;探讨了信息化环境的教学特点和师生关系;提出了基于非指导性教学理论的教学策略的初步设想;分析和设计了信息化环境下的高校课堂教学组织。
- 崔鸿朱家华李巧灵
- 关键词：教学模式非指导性教学信息化教学环境
- “网络流行语”在高中生物学教学中的运用初探
- 2016年
- 探讨了将盛行于学生群体中的“网络流行语”再创造后引入生物学课堂,并推广到课后学习中的教学方法.同时考察该方法的效用,通过分析学生作品并对其本人进行访谈,表明该种方法较受学生欢迎、且能有效地帮助学生理解生物学术语与概念.
- 李巧灵谢冲崔鸿谢冲
- 关键词：网络流行语生物学教学
- 生物专业师范类本科生微格教学技能训练的组织与实践--以华中师范大学为例
- 微格教学是生物专业师范类本科生进行教学技能培训的一门重要实践课程.本文以华中师范大学2011级生物科学专业本科生参与微格教学活动为例,主要从微格教学的含义及特征、微格教学在生物学教学中的意义、微格教学在生物专业师范类本科...
- 康盼李巧灵
- 关键词：高等师范教育微格教学生物专业
- 文献传递
- 信息化环境下的中学生物学教学策略研究--基于非指导性教学理论
- 如何引进和利用信息技术,改善传统的教学模式,这是信息时代的呼唤,也是对教师在信息化环境下开展教学实践的新要求.阐述了基于'非指导性教学'的教学策略的理论基础;探讨了信息化环境的教学特点和师生关系;提出了基于非指导性教学理...
- 朱家华李巧灵崔鸿
- 关键词：中学生物非指导性教学信息化环境课堂组织
- 文献传递
