许旭
- 作品数：12 被引量：28H指数：3
- 供职机构：辽宁大学化学院更多>>
- 相关领域：文化科学理学金属学及工艺环境科学与工程更多>>
- 新工科背景下《有机化学》双语课程混合式教学的设计与实践
- 2023年
- 在新工科背景下,教育改革趋势日益明显,混合式教学在课程设计中的重要性日益凸显。本文以《有机化学》双语课程为实例,探讨混合式教学的设计和实践。通过线上和线下教学环节的设计、教学资源的制作、课堂组织、学习效果评估和反馈等手段,提高学生的学习效果和积极性,培养新工科人才的创新精神和国际视野。实证研究结果表明,混合式教学模式在《有机化学》双语课程中具有显著的优势和应用价值,为未来教改实践提供了具体的建议和方向。
- 冯大明刘畅林觅许旭葛春华
- 关键词：混合式教学有机化学双语课程教改实践
- “互联网+”背景下大学化学实验教学模式探索与创新被引量：7
- 2020年
- 辽宁大学化学院基础实验教学中心利用中国大学慕课、微信公众号moolsnet、移动虚拟实验室Mlabs等优质线上教学资源,不断探索、优化、完善实验课教学模式与课程设计,采用雨课堂+腾讯会议模式展开线上网络教学,构建了多元化、立体化、高效化的化学基础实验课程。
- 林觅孟庆博李辉崔俊硕许旭
- 关键词：有机化学实验线上教学虚拟实验
- 磷钼蓝分光光度法测定氮化金属锰中的磷含量被引量：1
- 2016年
- 介绍了一种测定氮化金属锰中磷含量的测试方法。测定试料用硝酸分解,加高氯酸蒸发至冒白烟,将磷氧化成正磷酸,以亚硫酸氢钠将铁等还原,加入钼酸铵和硫酸肼使之反应,生成磷钼蓝,于分光光度计波长800 nm处测量其吸光度。该方法操作简便、快捷,值得推广。
- 张书鸣许旭张蕾
- 关键词：磷分光光度法
- 基于“绿色化学”理念的分析化学实验混合式教学实践——以葡萄糖含量测定为例
- 2023年
- 以分析化学实验课程中葡萄糖含量测定实验为着眼点,设计并推行了基于“绿色化学”理念的混合式教学改革与实践。通过推广优质线上教学资源、建立实行虚拟实验、采用微量法实验代替传统常量法实验、规范学生实验操作、融合思政案例等多种手段相结合,进行葡萄糖含量测定实验的绿色化混合式教学改革,实现了降低实验成本、保护生态环境、提升教学效果、建立绿色环保意识、树立学科自信等多维度的教学改革目标。
- 冯小庚娄振宁王月娇毛全兴许旭
- 关键词：分析化学实验绿色化学微量法虚拟实验
- 创新人才培养目标下仪器分析“教研赛”教学模式研究被引量：1
- 2024年
- 依照创新人才培养目标,针对传统仪器分析教学中存在的弊端,以竞赛为依托,将科研前沿引入课堂,以线上教学为纽带,开展“教研赛”融合式教学模式改革探索。该教学模式着重培养学生的创新意识、创新思维、创新能力,以及综合分析问题、解决问题的能力;同时,该教学模式也促进理论与实验教学的衔接,形成“虚实结合、理实一体化”的教学体系。
- 刘雪岩张蕾姜晓庆许旭邢志强张鹏
- 关键词：仪器分析教学改革
- 基于案例分析与翻转课堂的分析化学实验混合式教学实践被引量：11
- 2022年
- 设计并实践了新的分析化学实验教学方法和考评方法。将案例分析与翻转课堂相结合,进行线上线下混合式教学。课前教师选择案例并设计问题,学生分组预习;课堂上学生讨论分析为主,教师查漏补缺为辅;课后学生撰写报告上传至线上平台,教师批阅并反馈问题。新的考评方法中,突出对学生表达能力、逻辑思维能力、团队协作能力、实验操作水平、实验台与实验室整洁水平的考查评价。实践表明,新的教学方法有助于提升学生的表达能力和实验操作水平,激发学生学习的积极性和挑战高难度学习任务的热情。新的考评方法为评价学生能力提供了可执行的标准。
- 毛全兴张渝阳娄振宁王月娇许旭刘琳
- 关键词：分析化学实验案例分析混合式教学考评方法
- 分析化学课程混合式教学改革探索与实践被引量：3
- 2022年
- 针对传统教学方法中的问题与不足,以分析化学课程为例,在“以问题为导向、以学生为中心、以教师为引导”的教学理念下,构建“课堂教学+MOOC+SPOC+翻转课堂”混合式教学,着重培养学生自主学习、思考及综合解决问题的能力。将不同的教学平台组合利用,实现教师教学互动化和学生学习自主化,将课堂教学实施、互联网+技术、课外创新活动结合起来,从课程目标、教学内容、教学方式、评价方式等方面开展线上线下混合式教学改革。
- 许旭张蕾娄振宁张渝阳刘雪岩毛全兴
- 关键词：分析化学混合式教学以学生为中心课堂教学线上教学
- 共享型分析化学混合式教学实践
- 2024年
- 依托超星SPOC平台建设《分析化学》辽宁省混合式一流课程,并通过辽宁高等教育智慧教育平台开展共享型的教学实践。为建设混合式一流课程,建成了包含课程基本知识、学科发展前沿、相关知识拓展等在内的资源平台,引入案例教学、翻转课堂、课程思政等方式完善教学方法,从知识传授、能力培育和价值养成等维度实现育人目标。为开展共享型的教学实践,与其他高校发展教研共同体、创新教研形态,实现课程内容共建和教学方法共享,构建地方高校分析化学课程共建共享平台。
- 娄振宁毛全兴冯小庚张蕾许旭张渝阳刘雪岩康宏玲冯东阳李永库
- 关键词：分析化学混合式教学教研共同体共享型教学
- 基于移动端SPOC的翻转课堂教学模式在分析化学实验教学中的应用被引量：5
- 2021年
- 随着信息化技术的高速发展,"互联网+"与高等教育的结合推动了教育教学改革的进程。针对目前分析化学实验教学中存在的弊端及移动智能终端的普及,开展基于移动端SPOC的翻转课堂教学模式在分析化学实验教学中的改革探索。经初步教学实践,该模式可有效联通课内与课外、线上与线下、虚拟与实际,可充分调动学生学习自主性,显著提升教学实践效果。
- 刘雪岩张蕾娄振宁许旭张渝阳
- 关键词：分析化学实验教学改革
- 智能三维超疏水材料的制备及其应用研究
- 2023年
- 通过在三聚氰胺海绵(MS)上原位合成BiOBr晶体,再修饰具有pH响应能力的十二烷二羧酸(DDA)及疏水性月桂酸(LA),设计合成可用于复杂体系中的油水分离,并具有光催化降解能力的智能超润湿性S-3D-BiOBr@MS材料。通过选择性吸附、连续油水分离、机械稳定性和循环实验,以及光催化降解实验,证明材料具有良好的油水分离和循环使用能力,以及光降解水中污染物的能力,优异的多功能性能使其在油水分离及废水净化等领域具有良好的发展前景。
- 刘峻菲马松楠李响刘桂彬许旭张蕾
- 关键词：原位生长油水分离光催化降解
