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程丹

作品数:3 被引量:1H指数:1
供职机构:西南大学教育学部更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教育
  • 1篇形式合法性
  • 1篇学制
  • 1篇延异
  • 1篇在家上学
  • 1篇章程
  • 1篇实质合法性
  • 1篇教育公平
  • 1篇教育治理
  • 1篇个性化
  • 1篇合法
  • 1篇合法性
  • 1篇法性
  • 1篇复位
  • 1篇办学
  • 1篇办学制度
  • 1篇辨析

机构

  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇程丹
  • 2篇伍叶琴
  • 1篇李琴
  • 1篇江洁

传媒

  • 1篇中小学校长
  • 1篇岭南师范学院...
  • 1篇全国教育管理...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
在家上学:走向适应个性化的教育公平被引量:1
2017年
在家上学现象是教育发展进入新阶段后教育公平问题的新呈现,并负载个人教育选择的不合法、退出选择风险的不可规避、自利遮蔽的教育不公三方面冲突。建立适应个性发展的合法化柔性教育体系,更加关注个体、个人、自由个性的发展,积极化解冲突,才能进一步实现适应个性的教育公平。
伍叶琴程丹
关键词:在家上学教育公平个性化
教育治理视域结构中学制的'延异'与'复位'
在教育治理中,值得关注的领域很多,学制这一普通的教育学概念似乎凡人皆知,无需'治理'.然而,如果认真地用哲学、逻辑学与语用学的分析方法去深究它的所指与能指时,就会惊奇地发现它是一个被误用的词语.学制的误用不仅导致对其本质...
伍叶琴程丹李琴王晖曾增
关键词:教育治理办学制度
文献传递
中小学章程的合法性辨析
2016年
以合法性为逻辑起点,论证中小学章程的实质合法性与形式合法性,旨在明晰中小学章程的法理基础,进一步明确中小学章程关涉主体,确保章程制定的程序规范和文本规范。通过阐释形式合法性的内在含义与实质合法性的外在要求,为进一步制定符合中小学现实情境的章程做出理论分析。
程丹江洁
关键词:形式合法性实质合法性
共1页<1>
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