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黄丽娟

作品数:4 被引量:40H指数:4
供职机构:华南理工大学公共管理学院更多>>
发文基金:中国学位与研究生教育学会研究课题广东省软科学研究计划更多>>
相关领域:文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 3篇硕士
  • 2篇全日制
  • 2篇全日制工程硕...
  • 2篇工程硕士
  • 1篇学科
  • 1篇质量差距模型
  • 1篇硕士研究生
  • 1篇企业
  • 1篇企业科技特派...
  • 1篇契合
  • 1篇契合度
  • 1篇校企
  • 1篇校外实践基地
  • 1篇科技特派员
  • 1篇跨学科
  • 1篇工科
  • 1篇工科硕士研究...
  • 1篇服务质量
  • 1篇服务质量差距
  • 1篇服务质量差距...

机构

  • 4篇华南理工大学

作者

  • 4篇张建功
  • 4篇黄丽娟
  • 2篇杨诚
  • 1篇杨怡斐
  • 1篇黄美静

传媒

  • 1篇高等工程教育...
  • 1篇科技管理研究
  • 1篇现代教育技术
  • 1篇研究生教育研...

年份

  • 1篇2022
  • 3篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
基于PDCA理论的全日制工程硕士校外实践基地评价研究被引量:7
2022年
开展全日制工程硕士校外实践基地评价,是保障全日制工程硕士教学质量、提升其实践能力的重要环节。文章通过国内外文献研究与专家访谈,基于PDCA理论构建了全日制工程硕士校外实践基地评价体系,并运用该体系对全国四大区域22所高校、10所科研院所和84个校外实践基地进行了实证分析,结果发现:优秀型、合格型、不合格基地占比分别为28%、56%、16%;按调查区域分,西南西北地区的基地建设较为薄弱;按院校类型分,普通高校对基地的重视程度相对较高;按基地规模分,中型企业所属的基地建设效果最好。最后,文章针对实证分析结果提出相应的建议,以期为校外实践基地的高效运行和可持续发展提供参考。
张建功谢子敏黄丽娟
关键词:全日制工程硕士校外实践基地PDCA理论
我国高校工科硕士研究生跨学科培养模式调查研究被引量:17
2016年
跨学科人才培养已成为深化工科硕士研究生教育改革的重要手段和主要方向,本文通过构建研究生跨学科培养模式评价指标体系,对我国高校工科硕士研究生跨学科培养模式现状进行实证调查,发现高校在跨学科理念、组织管理体制、教育资源共享、跨学科培养规划及评价体系建立等方面存在一定问题,并有针对性地提出完善对策。
张建功杨怡斐黄丽娟
关键词:工科硕士研究生跨学科
基于SERVQUAL模型的广东企业科技特派员服务质量实证研究被引量:4
2016年
依据PZB服务质量差距模型,在对广东企业科技特派员工作与传统服务在服务接触要素和服务差距2个方面对比分析的基础上对SERVQUAL量表进行修正,构建广东企业科技特派员服务质量测度模型,并对其服务质量进行实证研究。研究结果表明:广东企业科技特派员服务接触3要素——管理者、企业、企业科技特派员自身对企业科技特派员服务质量的期望与感知均存在差距。最后,根据实证结果,分别从政府、企业、企业科技特派员和高校4个方面有针对性地提出提升广东企业科技特派员服务质量的对策措施。
张建功黄丽娟黄美静杨诚
关键词:企业科技特派员SERVQUAL量表服务质量差距模型
基于企业需求的全日制工程硕士实践能力校企契合度研究被引量:12
2016年
基于文献研究及广东省246家企业的问卷调查,提出基于企业需求的全日制工程硕士实践能力评价模型和测度量表,并对H大学代表性专业全日制工程硕士的实践能力进行调查。从总体实践能力、三类实践能力和实践能力各要素三个层面,对全日制工程硕士实践能力的校企契合度进行分析,结果表明:三个层面实践能力的校企契合度大多处于中度水平。根据研究结果,从转变培养理念、强化企业需求导向,明确企业地位、实现校企培养协同和抓实培训环节、增强实践能力弱项等三方面提出提升其校企契合度的对策。
张建功杨诚黄丽娟
关键词:全日制工程硕士契合度
共1页<1>
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