黄灿灿
- 作品数：2 被引量：13H指数：1
- 供职机构：温州大学教师教育学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 论教材的本质及其重建被引量：13
- 2016年
- 在不同背景中,教材本质呈现出多变性特征,"标准教科书""文本材料""生活经验""社会控制符号",就是这一本质在不同背景中的具体表现。在不同学科视野中,教材本质呈现出多维性特征,"文化精粹的集装箱与传输带""学生学习的材料""主流价值的搭载平台""社会建构的工具"是分别从知识论、学习论、伦理学、社会学等学科角度透视教材本质的产物。遴选优秀教材是实现教材现实本质的环节,好教材的评判尺度是:价值载荷力强,社会公允、关怀弱势,知识优选、体系严谨,促学助教。
- 折延东周超黄灿灿
- 关键词：学科视野
- 从教师的层面上看课程整合——基于重庆谢家湾小学课改
- 2016年
- 课程整合的提出由来已久,鉴于重庆谢家湾小学"小梅花"课程体系引起广泛的社会关注,本文从教师的层面上来审视课程整合,进而归纳教师在课程整合下扮演的角色意义,最后总结问题与反思。
- 黄灿灿
- 关键词：课程整合教师课程
