陈光华
- 作品数：34 被引量：194H指数：7
- 供职机构：沈阳师范大学学前与初等教育学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 心理虐待与忽视经历对高中生攻击性的影响:自尊的中介作用被引量：14
- 2016年
- 目的:探讨心理虐待与忽视经历对高中生攻击性的影响,以及自尊在其中的作用。方法:采用心理虐待与忽视量表、自尊量表和Buss和Perry攻击性问卷对江苏省706名高中生(男生353名,女生353名)进行问卷调查。结果:(1)心理虐待发生率30.59%;心理忽视发生率30.88%;同时遭受心理虐待和心理忽视发生率17.85%。(2)心理虐待与忽视得分均存在显著的性别差异,男生得分显著高于女生。(3)心理虐待与忽视和攻击性均存在显著正相关;自尊和心理虐待与忽视、攻击性各维度之间显著负相关。(4)自尊在心理虐待与攻击性中具有部分中介效应,中介效应占总效应的比例为10.57%;同时,自尊在心理忽视与攻击性中的部分中介效应占总效应的19.25%。结论:心理虐待与忽视经历可以直接正向预测高中生的攻击性,也可以通过自尊对高中生的攻击性产生间接影响。
- 陈晨陈光华
- 关键词：自尊攻击性高中生中介作用
- 关于第二课堂对聋童心理健康影响的综述
- 2006年
- 聋童的心理健康问题已成为社会非常关注的热点问题。提高聋人的教育水平和文化素质已成为全社会的热点问题。解决问题的关键在于提高聋人的心理健康水平,因此要求强化聋校中聋童的心理健康教育。
- 陈光华贾明阳
- 关键词：第二课堂聋童
- 我国大陆随班就读态度研究综述被引量：32
- 2006年
- 本文从研究对象、研究方法、研究具体内容及改变随班就读态度的策略等几方面对目前的随班就读态度研究现状进行了回顾和总结,分析了研究中存在的一些空白区域,希望能对未来的随班就读态度研究提供一些建议。
- 陈光华张杨石颖王璐吴盈盈
- 关键词：随班就读
- 自闭症儿童模仿能力的研究进展被引量：11
- 2009年
- 半个世纪以来,国外学者在自闭症儿童模仿能力的研究,尤其是近十年来有关模仿的认知研究和脑神经科学研究方面取得了许多新的有价值成果。在回顾和分析这些结果的基础上,我们认为:在行为水平上,模仿缺陷是自闭症儿童的主要障碍特征;在认知理论上,自我-他人投射理论是解释自闭症儿童模仿缺陷的最简洁假设;在神经机制上,镜像神经系统的机能障碍可能是造成自闭谱系儿童模仿缺陷的生理机制。
- 陈光华方俊明
- 关键词：自闭症
- 自闭症谱系儿童模仿缺陷及其影响因素的实验研究
- 背景:理解和模仿他人行为是人类社会认知的组成部分,也是自闭症谱系儿童的薄弱环节。本文旨在了解自闭症谱系儿童模仿能力的特殊性和普遍性,及其相关的影响因素。方法:采用行为观察法比较了10位自闭症谱系儿童(平均年龄8.38岁)...
- 陈光华方俊明
- 关键词：模仿工作记忆
- 儿童自闭症的教育与治疗方法进展
- 2012年
- 自闭症（又名孤独症）是起源于婴幼儿时期一种严重的广泛性发展障碍（pervasive developmental disorderso鉴于目前自闭症的病因尚不明确，治疗方法一直处于探索状态，本文对目前实践中使用的教育和治疗方法研究进行了梳理回顾，总结出行为治疗、感觉统合训练、言语训练、音乐疗法及机器人疗法等目前国内外流行的治疗方法，并就一些新的发展倾向进行展望，以期深化大众对该领域研究的认识和为未来研究提供建议。
- 张治星陈光华葛媛媛
- 关键词：自闭症
- 自闭症谱系儿童模仿能力系列研究
- 模仿是社会学习的重要方式,相关研究表明,理解和模仿他人行为是人类社会认知极为重要的组成部分,但也是自闭症谱系儿童的薄弱环节。本研究在梳理国内外相关研究资料的基础上,通过三个系列的实验,逐步深入地探讨了自闭症谱系模仿的行为...
- 陈光华
- 关键词：模仿
- 文献传递
- 自闭症谱系儿童模仿缺陷的脑神经机制被引量：4
- 2009年
- 模仿在人类生命进化中具有举足轻重的意义,自闭症儿童的认知发展的研究表明,模仿缺陷是导致自闭症谱系儿童沟通障碍、社交困难的核心缺陷,而镜像神经系统机能失常假设有力地解释了自闭症谱系儿童模仿缺陷的神经机制。尽管镜像神经系统的信息加工过程还存在着MOSAIC模型和EP-M模型的争论,但这两种模型都支持自闭症儿童脑神经功能连通异常的假说。
- 陈光华方俊明
- 关键词：模仿
- 解析上海特殊教育“医教结合”综合服务模式被引量：2
- 2017年
- 经过多年实践探索,上海市在特殊教育"医教结合"方面取得了巨大成效,走在全国的前沿。从概念解读和经验提炼两种视角来看,可以将上海特殊教育"医教结合"看作一种本土化的综合服务模式,其在多方面为我们提供了成功的经验。在理论指导上,上海模式突出多学科理论融合的重要性,从实际出发摆脱姓"医"姓"教"的纠结;在保障机制上,上海模式的建立和发展是以经费、制度、信息保障体系为前提的;在人才培养上,上海模式搭建高校专业培养平台,多途径培养、培训医教结合专业人才队伍;在效果评价上,上海模式开展教育评估和医学评估有机结合的全面评价,服务效果得到家长的认可。对"上海模式"的成功经验的总结,可以助力于建设特殊教育事业的发展,有效推进残疾人小康进程的进步。
- 陈光华郭黎岩
- 关键词：医教结合残疾
- 视障青年对接受普通高等教育的态度调查被引量：2
- 2012年
- 为了了解真正面临高考或就业选择的视障青年对于接受"普通高等教育"的态度和想法,我们采用问卷法、访谈法调查了沈阳盲校和青岛盲校的70名视力残疾青年,结果表明:1.在高等教育的专业选择上,现实的单一化与对未来职业的期望多元化之间的矛盾制约了更多的视障青年只能选择中医和音乐专业。2.尽管绝大部分视障青年积极地肯定了接受普通高等教育的重要意义,但是他们对于自己考上普通大学缺乏信心,客观的教育经验和充足的信息来源是影响其自信心的决定性因素。
- 陈光华郭黎岩王峥
- 关键词：普通高等教育
