钱国安
- 作品数：16 被引量：49H指数：5
- 供职机构：安徽医科大学第二附属医院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅科学研究项目更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>
- 护理人员组织承诺水平与工作压力、工作满意度、社会支持的相关性研究被引量：6
- 2016年
- 目的:探讨某新建三甲医院护理人员组织承诺水平与工作压力、工作满意度、社会支持的相关性。方法:采用横断面调查,收集有效问卷632份。结果:本组护理人员组织承诺水平得分(2.51±0.36)分,组织承诺水平较高;组织承诺水平与工作压力呈负相关,与工作满意度、社会支持呈正相关。结论:管理者应注重创造以人为本的工作环境,对护理人员加强培训和职业发展规划,增强护理人员组织归属感,减轻工作压力,增强工作满意度和社会支持感,降低其离职意愿,提高护理队伍的稳定性。
- 钱国安吴丹燕玲
- 关键词：护理人员工作压力工作满意度社会支持
- 健康教育智慧平台在缺血性脑卒中患者中的应用被引量：3
- 2023年
- 目的探讨健康教育智慧平台在缺血性脑卒中患者中的应用,以期为患者提供一种健康教育干预的新方式。方法将2020年12月至2021年5月本院收治的45例缺血性脑卒中患者设为对照组,采用常规健康教育和出院后随访;2021年6月至12月本院收治的45例缺血性脑卒中患者设为观察组,应用健康教育智慧平台进行干预。比较两组患者干预前、出院时及出院3个月后脑卒中知识、健康行为、生活质量及健康教育满意度的差异。结果对照组完成研究45例,观察组完成研究44例。干预前两组患者的脑卒中知识、健康行为、生活质量得分比较,差异无统计学意义(均P>0.05);出院时及出院3个月后观察组患者脑卒中知识、健康行为、生活质量得分均高于对照组,且不同时间点各指标组间效应、时间效应及交互效应均有统计学意义(均P<0.01);出院时及出院3个月后,观察组健康教育满意度得分均高于对照组(均P<0.001)。结论健康教育智慧平台在缺血性脑卒中患者中的应用效果较传统健康教育方式有明显优势,可有效提高患者的知识水平、健康行为、生活质量和健康教育满意度。
- 钱金平吴丹钱国安钱佩珺苏娟
- 关键词：缺血性脑卒中生活质量
- 合肥市社区居民健康素养现状及其影响因素分析被引量：1
- 2021年
- 目的:了解合肥市社区居民健康素养水平并探讨其影响因素,从而为后期健康教育干预提供依据。方法:采用多阶段分层抽样法,抽取合肥市4个行政区中8个社区内2019名15~69岁居民,采用一般情况调查表、居民突发公共卫生事件健康素养自评量表进行调查。结果:社区居民健康素养总分为(124.10±14.69)分,单因素方差分析,显示不同年龄、学历、人均月收入、职业以及是否接受过健康知识普及和技能指导、居民健康素养得分差异均有统计学意义(P<0.05);多元Logistic回归显示,是否接受过健康知识普及和技能指导是社区居民健康素养的主要影响因素。结论:社区居民健康素养呈中等水平,应加强居民健康知识普及和技能培训,重视社区健康教育。
- 包满珍吴丹任娟米钰钱金平钱国安
- 成人外周静脉留置针导管失效风险列线图预测模型的构建
- 2024年
- 目的识别成人外周静脉留置针导管失效的风险因素,建立成人外周静脉留置针导管失效风险预测模型并检验其预测效果。方法采用便利抽样法选取2021年3-4月某省6家医院的1022例置入外周静脉留置针的患者作为研究对象,根据是否发生导管失效分为非导管失效组(n=336)和导管失效组(n=686)。采用logistic回归分析构建预测模型,采用Bootstrap重抽样法进行内部验证,用受试者工作特征曲线下面积(ROC)和霍斯默-莱梅肖(H-L)拟合优度检验评价模型的预测效果。结果成人外周静脉留置针导管失效的独立风险因素包括通过院内培训获得外周静脉导管维护资质的护士、外科住院患者、健康教育依从性差的患者、穿刺侧肢体活动受限的患者、使用>20 G留置针、使用开放型留置针、患者主诉异常、输注刺激性药物、日输液总量≥1500 mL。风险预测模型ROC曲线下面积为0.731[95%CI(0.700~0.762)]。内部验证后C指数为0.722[95%CI(0.691,0.753)],H-L检验结果显示,χ^(2)=3.414(P=0.755)。结论本研究构建风险预测模型具有良好的预测效能,能为临床早期甄别外周静脉留置针导管失效的高危人群提供参考。
- 邹盼盼吴丹钱金平徐翠凤王文钱国安
- 关键词：成年人静脉留置针列线图
- 护理人员健康教育胜任力评价工具的研究进展被引量：5
- 2020年
- 主要对国内外护理人员健康教育胜任力评价工具的研究进展进行综述,目前国外已有一些较成熟的健康教育胜任力评价工具,但都是针对公共健康教育者,缺乏针对护理人员的评价工具;而我国的同类研究尚处于起步阶段,且大都是针对特殊的护理人群,如社区护士等。国内学者可参考国外评价工具的研究方法,开发适合所有护理人员的健康教育胜任力评价工具。
- 米钰吴丹魏曾曾钱金平钱国安
- 关键词：护理人员健康教育胜任力
- 护理人员共享决策能力现状及影响因素研究
- 2024年
- 目的了解护理人员共享决策能力的现状并探讨影响因素,为共享决策能力教育与培训提供依据。方法采用一般资料调查表、护理人员共享决策能力量表、杰弗逊共情量表和组织支持感量表对7所综合医院的2363名护理人员进行调查。结果护理人员共享决策能力得分(3.79±0.72)分,共情能力(5.64±0.70)分,组织支持(3.73±0.79)分。多元线性回归分析显示,工作年限、是否接受过共享决策教育培训、共情能力、组织支持是护理人员共享决策能力的影响因素(均P<0.05)。结论护理人员共享决策能力处于中等水平。护理管理者应根据相关影响因素,制定培训计划,以提高护理人员共享决策能力。
- 胡迎新吴丹钱金平王文钱国安李路平
- 关键词：护理人员共情能力影响因素
- 感知控制在脑卒中患者健康信息素养与健康信息获取行为之间的中介作用
- 2022年
- 目的明确感知控制在脑卒中患者健康信息素养和健康信息获取行为之间的中介作用。方法采取便利抽样法,选取我院神经内科和康复医学科住院脑卒中患者362例,采用一般情况调查表、脑卒中患者健康信息素养测评量表、多维度健康控制量表及健康信息获取行为量表进行调查。结果脑卒中患者健康信息素养得分为(65.70±14.38)分,多维度健康控制得分为(59.49±10.02)分,健康信息获取行为得分为(124.71±19.01)分。Pearson相关分析结果显示,脑卒中患者健康信息素养、感知控制、健康信息获取行为三者之间两两均呈正相关(P<0.05)。同时,感知控制在健康信息素养与健康信息获取行为间起到部分中介作用,中介作用占总效应的13.37%。结论应重视中西部欠发达地区脑卒中患者健康信息素养的提升,且注重增强患者对战胜疾病的信心及重视慢性病患者健康信息获取行为的提高。感知控制在脑卒中患者健康信息素养与健康信息获取行为之间起部分中介作用,提示医护人员可通过提升脑卒中患者的疾病感知控制能力,间接提高其健康信息获取行为,改善其健康结局。
- 钱国安吴丹米钰钱金平
- 关键词：脑卒中感知控制
- 护理人员健康教育胜任力自评量表的信效度检验被引量：1
- 2021年
- 目的:构建护理人员健康教育胜任力自评量表,并检验其在我国护士群体中的效度和信度。方法:对626名临床护士进行护理人员健康教育胜任力自评量表(初测版)初测,通过项目分析和第1次探索性因子分析确定正式量表;选取1 861名临床护士正式施测,进行第2次探索性因子分析、验证性因子分析和内部一致性信度检验。结果:护理人员健康教育胜任力自评量表(最终版)包含知识与经验、技能与能力以及综合素质3个分量表、89个条目;验证性因子分析表明,3个分量表均具有良好的结构效度,量表(最终版)总的Cronbach'sα系数为0.977,知识与经验、技能与能力、综合素质3个分量表Cronbach'sα系数分别为0.965,0.983,0.934。结论:护理人员健康教育胜任力自评量表最终版具有良好的测量学属性,可作为测量护理人员健康教育胜任力的可靠工具。
- 米钰吴丹王淼淼钱金平张小敏钱国安
- 关键词：护理人员德尔菲技术
- 基于智能随访系统的延续性护理在缺血性脑卒中患者中的应用被引量：1
- 2023年
- 目的探讨基于智能随访系统的延续性护理在缺血性脑卒中(IS)患者中的应用效果。方法选取2021年9月至2022年4月安徽医科大学第二附属医院神经内科收治的86例IS患者作为研究对象,根据出院时间分为对照组(2021年9月至12月)45例,观察组(2022年1月至4月)45例,最终两组各纳入43例患者。对照组采用常规电话随访的方式进行延续护理,观察组给予基于智能随访系统的延续性护理。随访3个月,比较两组患者自我管理能力、希望水平和神经功能预后情况。结果随访3个月后,两组患者脑卒中影响量表、健康管理能力、感知自信能力、交流自信能力、自我管理决策能力、专业指导感知能力及自我管理能力总分高于本组出院时,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。随访3个月后,两组患者对现实与未来的积极态度、采取的积极行动、与他人保持亲密的关系及希望水平总分高于本组出院时,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。观察组神经功能MRS评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论基于智能随访系统的延续性护理可以提高IS患者的自我管理能力和希望水平,改善患者预后,值得推广及应用。
- 钱金平吴丹钱佩珺钱国安史梦圆
- 关键词：随访系统延续性护理缺血性脑卒中自我管理预后
- 脑卒中患者健康教育核心内容体系的构建被引量：3
- 2021年
- 目的构建脑卒中患者健康教育核心内容体系,为后期建立脑卒中患者健康教育智慧平台提供框架基础。方法通过文献分析和半结构式访谈初步构建脑卒中患者健康教育核心内容体系后,采用德尔菲法对15名专家进行函询,并应用层次分析法确定各指标权重。结果两轮专家函询有效问卷回收率均为100%,专家权威系数为0.925,协调系数分别为0.243和0.241。最终构建的脑卒中患者健康教育核心内容体系包括7个一级指标、27个二级指标、81个三级指标。7个一级指标及其权重分别为疾病相关知识(0.2723)、复发和复诊相关知识(0.2110)、康复相关知识(0.1727)、药物相关知识(0.1326)、并发症或后遗症相关知识(0.0982)、生活起居相关知识(0.0727)和情绪管理相关知识(0.0405)。结论构建的脑卒中患者健康教育核心内容体系具有科学性和可靠性,可为脑卒中患者健康教育提供指导。
- 钱金平吴丹钱国安米钰钱佩珺邵梅
- 关键词：脑卒中德尔菲法层次分析法健康教育
