韩延明
- 作品数：2 被引量：22H指数：1
- 供职机构：曲阜师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教师资源配置的现行模式与改造被引量：22
- 1997年
- 一、操作性定义:教师资源配置模式 教师,作为教育人力资源的基本组成部分,在教育运行过程中起着重要的作用。从教育学角度研究教师,可以从很多方面入手,比如研究教师的数量、质量、结构、功能等等;而从资源利用的角度看,研究教师的配置就成为一个突出的问题。
- 韩延明李春桥
- 关键词：教师资源配置重点学科强制性教育发展精英教育
- 教师教学语言的审美分析
- 1992年
- 从教师教学语言的整体审美效应分析,应包括教学语言的内在基质美(内在审美特性)和外部表现美(外在审美特征)两部分内容。1.教师教学语言的内在审美特性(1)教师教学语言内在审美的科学性所谓教师教学语言的科学性,就是指教学语言必须符合客观规律,必须正确、规范、科学。这种科学性主要有两重含义:一是教学语言所载荷的教学内容的科学性。教师通过教学语言这个媒体,向学生传授的知识内容必须以马克思主义为指导,具备科学的内涵,是对客观世界的真实反映。对教材的解释、概念的分析、原理的论证,都要符合客观事物发展的规律,
- 韩延明钱在民
- 关键词：教师教学语言审美效应审美特性审美分析文学课教学任务
